![[경영 리더십][경영 리더쉽][여성농업인][호텔관리자][교사]교사와 경영 리더십(리더쉽), CKO(최고지식경영자)와 경영 리더십(리더쉽), 호텔관리자와 경영 리더십(리더쉽), 여성농업인과 경영 리더십(리더쉽)](/data/preview/2013/08/data1219169_001_b.gif)
해당 자료는 12페이지 중 4페이지의
미리보기를 제공합니다
다운로드 후 확인하실 수 있습니다.
미리보기를 제공합니다
다운로드 후 확인하실 수 있습니다.
1/12
[경영 리더십][경영 리더쉽][여성농업인][호텔관리자][교사]교사와 경영 리더십(리더쉽), CKO(최고지식경영자)와 경영 리더십(리더쉽), 호텔관리자와 경영 리더십(리더쉽), 여성농업인과 경영 리더십(리더쉽)
| 자료번호 | b1219169 | ||
|---|---|---|---|
| 수정일 | 2021.03.14 | 등록일 | 2013.08.14 |
| 페이지수 | 12Page | 파일형식 |  한글(hwp) |
| 판매자 | bo******** | 가격 | 6,500원 |
프리미엄자료
- 호텔경영에 있어 지식경영과 관리자의 리더십유형 및 종사원의 직무만족
- 호텔 경영성과 5. 정보시스템과 지식경영시스템 6. 지식경영과 고객관계관리 7. 호텔경영과 지식경영 8. 리더십의 이론 9. 직무만족의 정의와 리더십과의 관계성 Ⅲ. 연구의 모형과 가설의 설정 1. 연구모형 2. 가설의 설정 3. 변수의 조
- 병원경영학3B) 병원경영자의 리더십을 정리하고 실제 탁월한 병원경영자의 사례를 포함하고 자신의 의견을 제시하시오0K
- 경영자의 사례를 포함하고 자신의 의견을 제시하기로 하자. Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1. 병원경영자의 리더십 정리 2. 실제 탁월한 병원경영자의 사례-마음사랑병원 1) 연혁과 규모 2) 마음사랑병원의 의료 서비스 3) 마음사랑병원의 최고
- 호텔의 리더십, 인적자원, 조직몰입이 경영성과에 미치는 영향 연구
- 호텔리더십·····················3 2. 인적자원·······················3 3. 조직몰입·······················5 4. 경영성과·······················5 III. 연구 설계·····················7 1.
소개글
교사와 경영 리더십(리더쉽), CKO(최고지식경영자)와 경영 리더십(리더쉽), 호텔관리자와 경영 리더십(리더쉽), 여성농업인과 경영 리더십(리더쉽) 분석
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교사와 경영 리더십(리더쉽)
1. 교원양성의 문제점
2. 교원 임용시험의 타당도와 변별력 제고
3. 교직의 개방화, 다양화
4. 현장교육의 전문성과 질적 향상
5. 교원 복지 체계의 혁신
Ⅲ. CKO(최고지식경영자)와 경영 리더십(리더쉽)
1. 리더십
2. 관리능력
3. CEO, CIO, CKO
Ⅳ. 호텔관리자와 경영 리더십(리더쉽)
1. 리더십의 유형과 직무만족의 관계
2. 리더십과 직무만족의 관계에 대한 호텔특성의 조절관계
3. 리더십과 직무만족의 관계에 대한 인구통계적 특성의 조절관계
Ⅴ. 여성농업인과 경영 리더십(리더쉽)
1. 리더의 자기개발
2. 여성농업인, 비전을 갖자
3. 여성농업인, 목표를 바로 세우자
4. 새로운 교육프로그램 개발의 필요성
Ⅵ. 결론
참고문헌
Ⅱ. 교사와 경영 리더십(리더쉽)
1. 교원양성의 문제점
2. 교원 임용시험의 타당도와 변별력 제고
3. 교직의 개방화, 다양화
4. 현장교육의 전문성과 질적 향상
5. 교원 복지 체계의 혁신
Ⅲ. CKO(최고지식경영자)와 경영 리더십(리더쉽)
1. 리더십
2. 관리능력
3. CEO, CIO, CKO
Ⅳ. 호텔관리자와 경영 리더십(리더쉽)
1. 리더십의 유형과 직무만족의 관계
2. 리더십과 직무만족의 관계에 대한 호텔특성의 조절관계
3. 리더십과 직무만족의 관계에 대한 인구통계적 특성의 조절관계
Ⅴ. 여성농업인과 경영 리더십(리더쉽)
1. 리더의 자기개발
2. 여성농업인, 비전을 갖자
3. 여성농업인, 목표를 바로 세우자
4. 새로운 교육프로그램 개발의 필요성
Ⅵ. 결론
참고문헌
본문내용
[경영 리더십][경영 리더쉽][여성농업인][호텔관리자][교사]교사와 경영 리더십(리더쉽), CKO(최고지식경영자)와 경영 리더십(리더쉽), 호텔관리자와 경영 리더십(리더쉽), 여성농업인과 경영 리더십(리더쉽)
Ⅰ. 서론
피들러(F. E. Fiedler)는 리더십의 유효성은 리더와 집단구성원들 간의 상호작용과 상황의 호의성에 따라 결정된다고 주장한다. 따라서 그는 리더에게 호의적인가의 여부를 결정하는 리더십 상황을 다음과 같이 세 가지 요소로 분류하고 있다.
집단구성원들이 리더를 수용하는지의 여부, 또는 리더가 집단구성원들에 의하여 받아들여지고 있는지의 여부를 나타낸다. 즉 리더가 구성원들과 좋은 관계를 갖느냐 나쁜 관계를 갖느냐 하는 것이 상황이 리더에게 호의적이냐의 여부를 결정하는 중요한 요소가 된다는 것이다.
≪ … 중 략 … ≫
Ⅱ. 교사와 경영 리더십(리더쉽)
1. 교원양성의 문제점
교사가 교육현장의 지도자로서 그 역할을 훌륭히 수행해 나가기 위해서 가장 먼저 갖추어야 할 것은 바로 교사로서의 자질을 갖추는 것이라 할 수 있다. 교사의 자질과 관련하여서 가장 큰 문제점을 안고 있는 것은 바로 교사의 양성에 관한 것이다. 현재 우리 나라에서 교사양성의 주된 업무를 담당하고 있는 교대와 사대는 그 규모의 영세성과 교육과정 및 지원시설 등의 측면에서 여러 가지 문제점을 지니고 있다.
또한 과도한 양성으로 인해 교사가 될 수 있는 보장이 희박하기 때문에 우수한 자질을 갖춘 젊은이들이 교대와 사대의 진학을 기피하고 있다. 이러한 문제점의 보안을 위해서는 교원 양성기관에 대한 평가인정제 도입을 통하여 교사로서 갖추어야 할 기본적인 자질을 함양함과 동시에 학생들의 수업과 학생지도에 관한 전문적인 지식과 능력을 제대로 배울 수 있도록 양성기관의 질적 수준을 향상시켜 나아가야 한다. 교원 양성규모를 적절하게 조정하여, 우수한 학생들이 양질의 교육을 받아 훌륭한 교사로 진출할 수 있는 제도적 기틀을 마련하여야 한다.
2. 교원 임용시험의 타당도와 변별력 제고
교원임용시험의 타당도와 변별력을 높여서 우수교사를 선발할 수 있도록 다음과 같이 임용 시험 제도를 개선한다.
- 1차 시험은 평가 전문 기관에서 출제하고, 시, 도 교육청에 따라서는 시험 결과와 대학성적을 가지고 1차 선발할 수도 있다.
- 2차 시험은 임용기관인 시, 도 교육청이 주관하여 면접, 수업실기, 대학성적, 자기 소개서, 전공 관련 수상 실적 및 자격증, 대학성적, 자기 소개서, 전공 관련 수상 실적 및 자격증, 봉사활동 실적 등의 평가 자료를 종합적으로 고려하여 선발하도록 한다.
이와 더불어 임용된 교직원은 일정기간 직무연수를 받도록 하며, 사립학교도 평가 전문기관에 출제를 의로 하여 공개 채용하도록 권장하여야 한다.
3. 교직의 개방화, 다양화
교원자격 및 임용체계를 유연화, 개방화하여, 열린 교육사회, 평생 학습사회를 지향하는 교육개혁의 기본방향을 교직정책에 반영한다.
먼저 계약직 교원의 다양화가 필요하다. 현재 ‘임시교사’ 에 한정되어 있는 계약직 교원제도를 ‘산학겸임교사’, ‘초빙교사’, ‘초빙교감’ 등으로 학교 소속 교원을 다양화한다. 또한 각급 학교는 학교운영위원회의 심의를 거쳐 근무조건, 보수, 근무기간 등에 관한 계약을 체결하고, 학교 소속 교원으로 초빙할 수 있다. 순회교사 등 교육청 전속교사의 확대, 다양화와 교원 자격증 제도의 개선도 중요하다. 교원자격증 제도와 관련하여 복수교과 자격증 제도와 통합교과인 사회과와 과학과 교사양성 등
Ⅰ. 서론
피들러(F. E. Fiedler)는 리더십의 유효성은 리더와 집단구성원들 간의 상호작용과 상황의 호의성에 따라 결정된다고 주장한다. 따라서 그는 리더에게 호의적인가의 여부를 결정하는 리더십 상황을 다음과 같이 세 가지 요소로 분류하고 있다.
집단구성원들이 리더를 수용하는지의 여부, 또는 리더가 집단구성원들에 의하여 받아들여지고 있는지의 여부를 나타낸다. 즉 리더가 구성원들과 좋은 관계를 갖느냐 나쁜 관계를 갖느냐 하는 것이 상황이 리더에게 호의적이냐의 여부를 결정하는 중요한 요소가 된다는 것이다.
≪ … 중 략 … ≫
Ⅱ. 교사와 경영 리더십(리더쉽)
1. 교원양성의 문제점
교사가 교육현장의 지도자로서 그 역할을 훌륭히 수행해 나가기 위해서 가장 먼저 갖추어야 할 것은 바로 교사로서의 자질을 갖추는 것이라 할 수 있다. 교사의 자질과 관련하여서 가장 큰 문제점을 안고 있는 것은 바로 교사의 양성에 관한 것이다. 현재 우리 나라에서 교사양성의 주된 업무를 담당하고 있는 교대와 사대는 그 규모의 영세성과 교육과정 및 지원시설 등의 측면에서 여러 가지 문제점을 지니고 있다.
또한 과도한 양성으로 인해 교사가 될 수 있는 보장이 희박하기 때문에 우수한 자질을 갖춘 젊은이들이 교대와 사대의 진학을 기피하고 있다. 이러한 문제점의 보안을 위해서는 교원 양성기관에 대한 평가인정제 도입을 통하여 교사로서 갖추어야 할 기본적인 자질을 함양함과 동시에 학생들의 수업과 학생지도에 관한 전문적인 지식과 능력을 제대로 배울 수 있도록 양성기관의 질적 수준을 향상시켜 나아가야 한다. 교원 양성규모를 적절하게 조정하여, 우수한 학생들이 양질의 교육을 받아 훌륭한 교사로 진출할 수 있는 제도적 기틀을 마련하여야 한다.
2. 교원 임용시험의 타당도와 변별력 제고
교원임용시험의 타당도와 변별력을 높여서 우수교사를 선발할 수 있도록 다음과 같이 임용 시험 제도를 개선한다.
- 1차 시험은 평가 전문 기관에서 출제하고, 시, 도 교육청에 따라서는 시험 결과와 대학성적을 가지고 1차 선발할 수도 있다.
- 2차 시험은 임용기관인 시, 도 교육청이 주관하여 면접, 수업실기, 대학성적, 자기 소개서, 전공 관련 수상 실적 및 자격증, 대학성적, 자기 소개서, 전공 관련 수상 실적 및 자격증, 봉사활동 실적 등의 평가 자료를 종합적으로 고려하여 선발하도록 한다.
이와 더불어 임용된 교직원은 일정기간 직무연수를 받도록 하며, 사립학교도 평가 전문기관에 출제를 의로 하여 공개 채용하도록 권장하여야 한다.
3. 교직의 개방화, 다양화
교원자격 및 임용체계를 유연화, 개방화하여, 열린 교육사회, 평생 학습사회를 지향하는 교육개혁의 기본방향을 교직정책에 반영한다.
먼저 계약직 교원의 다양화가 필요하다. 현재 ‘임시교사’ 에 한정되어 있는 계약직 교원제도를 ‘산학겸임교사’, ‘초빙교사’, ‘초빙교감’ 등으로 학교 소속 교원을 다양화한다. 또한 각급 학교는 학교운영위원회의 심의를 거쳐 근무조건, 보수, 근무기간 등에 관한 계약을 체결하고, 학교 소속 교원으로 초빙할 수 있다. 순회교사 등 교육청 전속교사의 확대, 다양화와 교원 자격증 제도의 개선도 중요하다. 교원자격증 제도와 관련하여 복수교과 자격증 제도와 통합교과인 사회과와 과학과 교사양성 등
참고문헌
* 김태은(2011), 담임교사의 교사 효능감과 리더십 유형이 학급조직 효과성에 미치는 영향, 한국교원대학교
* 김원선(2011), 최고경영자 리더십 유형이 중소기업 기술혁신에 미치는 영향에 관한 연구, 경희대학교
* 류윤석(2010), 초등학교 학급조직에서의 교사 리더십 방향 탐색, 한국교육포럼
* 신동식 외 1명(2005), 호텔 관리자 리더십 유형에 따른 종사원의 직무만족에 관한 연구, 관광경영학회
* 이호철 외 1명(2001), 여성농업인의 경영능력과 리더십 개발전략, 한국협동조합학회
* 이호철 외 2명(2002), 여성농업인의 전문인력화를 위한 교육방안, 한국농촌사회학회
* 김원선(2011), 최고경영자 리더십 유형이 중소기업 기술혁신에 미치는 영향에 관한 연구, 경희대학교
* 류윤석(2010), 초등학교 학급조직에서의 교사 리더십 방향 탐색, 한국교육포럼
* 신동식 외 1명(2005), 호텔 관리자 리더십 유형에 따른 종사원의 직무만족에 관한 연구, 관광경영학회
* 이호철 외 1명(2001), 여성농업인의 경영능력과 리더십 개발전략, 한국협동조합학회
* 이호철 외 2명(2002), 여성농업인의 전문인력화를 위한 교육방안, 한국농촌사회학회
|
레포트월드는 “웹사이트를 통해 판매자들이 웹서버에 등록한 개인저작물에 대해 온라인 서비스를 제공하는 제공자(Online Service Provider, OSP)” 입니다. [경영 리더십][경영 리더쉽][여성농업인][호텔관리자][교사]교사와 경영 리더십(리더쉽), CKO(최고지식경영자)와 경영 리더십(리더쉽), 호텔관리자와 경영 리더십(리더쉽), 여성농업인과 경영 리더십(리더쉽) 게시물의 저작권 및 법적 책임은 자료를 등록한 등록자에게 있습니다. 저작권이 침해된다고 확인될 경우 저작권 침해신고 로 신고해 주시기 바랍니다. |
추천 레포트
-
교사의 리더십과 학급경영
- 교사의 리더십과 학급경영 Ⅰ.서론 김희옥 헌법재판관은 “지금부터 어떻게 하느냐에 따라서 미래가 달라지므로, 현재 내가 무엇을 하고 있으며, 10년 후에는 무엇을 하고 있을지 고민해 보라.”고 하셨다. 그동안 나는 “훌륭한 교사”가 되어야겠다고 생각하며 선생님이 될 수 있는 방법만을 고민해왔었지, 좋은 선생님이 되기 위해서 구체적으로 무엇을 어떻게 준비해야할지 생각해 보지 않았던 것 같다. 김희옥 헌법재판관의 “21c 리더십 특강- 준비하는 삶과 우리 사회의 흐름 읽기”강연은 나의 꿈을 이루기위해서 내가 무엇을 준비해야 할지 생각해 보게 하는 계기가 되었다. 나의
-
펀경영리더십을 읽고
- 펀경영리더십을 읽고 * 펀경영리더십을 읽고 예전에 손석희의 100분 토론에서의 양선생님의 어록이 화제가 되었었다. 이명박 정권이 석달로 들어선 지금 이명박 정부 평가에 대한 토론이 주제였는데, 자신을 양석우라고 소개한 시청자 분이 이명박 정부의 정책에 대해 따끔한 일침을 가한 것이다. 양석우 씨가 한 말을 요약하자면 다음과 같다. "대통령께서 미국에 가셔서 자신은 대한민국의 CEO라고 말씀하셨는데, 대통령이 CEO로 있는 회사는 우리나라에 있어서 국민 전체가 아니라 한나라당과 정부, 청와대라고 생각한다. 그러면 국민은 직원이 아니라 소비자인데, 국민의 건강과
-
[리더십분석][리더쉽분석][경영자 리더십][경영자 리더쉽][중간관리자 리더십][중간관리자 리더쉽]리더십분석과 경영자 및 중간관리자의 리더십(거래적 리더십과 변혁적 리더십, 리더십 패러다임 변화)
- [리더십분석][리더쉽분석][경영자 리더십][경영자 리더쉽][중간관리자 리더십][중간관리자 리더쉽]리더십분석과 경영자 및 중간관리자의 리더십(거래적 리더십과 변혁적 리더십, 리더십 패러다임 변화) 리더십에 대한 연구는 배스(Bass)가 가장 대표적인 학자로서 배스와 그의 동료들은 MLQ(Multi-factor Leadership Questionnaire)라는 다요인 리더십 설문지를 이용하여 직무할당량보다 더욱 열심히 일하고자 하는 부하의 동기를 의미하는 가외노력, 리더에 대한 만족, 리더와 작업단위의 유효성 등의 리더십 효과변수와 변혁적 리더십의 하위행동요소들이 높은
-
경영리더십-잭웰치
- 경영리더십-잭웰치 Ⅰ. 서론 18세기 영국의 산업혁명이후 인류는 급속히 변화하는 사회 속에 존재하게 되었고, 21세기 현재, 현 인류는 고도로 발달된 각종 통신 매체로 인해 세계화에 편승하게 되었다. 그리고 이러한 세계화가 진행될수록 범세계적 규모의 대기업이 활보하게 되었고, 더불어 이 기업을 이끌어 갈 리더의 중요성 또한 커지게 되었다. 기업 경영의 전설적인 인물인 잭 웰치는 기업 역사상 가장 유능한 CEO중의 한 명으로 널리 인식되고 있다. 6시그마와 WORK OUT을 포함한 잭 웰치의 혁신 프로그램은 수많은 경영 리더십 전략을 통해 GE를 생산성과 효율성면
-
레포트_경영학(최고경영자형대학총장의리더십)
- 레포트_경영학(최고경영자형대학총장의리더십) 2. 총장 CEO의 역할 먼저 내가 바라는 21세기의 학교 경영을 위한 총장은 비전을 가진 지도자이다. 비전은 장기적인 미래설계도이자 뚜렷한 미래 청사진이다. 이는 구성원들의 공감대를 형성하고 활력을 모으는 구심점이 될 것이다. 총장은 다가오는 미래 사회를 총체적으로 전망하고 가시적인 마스터플랜을 제시하여 구성원들의 의지를 도모할 수 있는 구체적인 방법을 모색할 수 있는 경영지식을 가져야 한다. 또한 빠르게 변화하는 사회에 적응하며 시대적 흐름을 분석, 예측할 수 있는 전문성을 갖추어야 한다.권위적인 위치에서 명령, 지시하
