ADHD증상에 대한 이해와 서비스 정책
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ADHD증상에 대한 이해와 서비스 정책

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2018년 2학기 정신건강론 A+받은 자료입니다.

주제) ADHD증상에 대한 이해와 서비스 정책
-1) ADHD의 정의
-2) ADHD의 증상과 원인
-3) 어린이집(사회복지기관)에서 해당 아동 및 부모에게 제공할 수 있는 프로그램 및 그 기대효과

목차

1. 서론

2. 본론
 1) ADHD의 정의
 2) ADHD의 증상과 원인
 3) 어린이집(사회복지기관)에서 해당 아동 및 부모에게 제공할 수 있는 프로그램 및 그 기대효과

3. 결론

본문내용

ADHD증상에 대한 이해와 서비스 정책
1. 서론

ADHD는 아동기에 주로 나타나는 장애로 지속적으로 산만하고 충동성, 과다활동을 보이는 상태를 말합니다. 증상으로는 한곳에 가만히 있지 못하고 이리저리 돌아다니며 쉴 새 없이 움직이는 과잉운동증상과 한 가지 일에 집중하는 시간이 짧아 일의 결말을 보지 못하고 주의력이 부족하며 정신이 산만한 집중력결핍증상과 생각 없이 행동하고 조급해하며 계속 우왕좌왕하며 충동적인 행동을 보이는 충동성 증상들이 대표적이라 할 수 있습니다.


2. 본론

1. ADHD의 정의: 주의결핍, 충동성, 과잉행동뿐 아니라 규칙관련 행동에 결함을 가지는 발달성 장애이다. 미국 정신의학협회(1987)에서 명칭한 것으로서 종전에는 위의 사례에서 제시한 장애의 유형을 과다 운동증 또는 미세 뇌 기능 장애라고 불렀으나 현재는 주의력 결핍 및 과잉 행동 장애라 지칭합니다.
2. ADHD의 증상과 원인 :
 1)증상으로 보이는 것은 주의산만, 과잉행동, 충동성을 주 증상으로 한다. 행동을 통해서만 문제가 인식될 뿐 장애와 관련된 특정한 신체 및 지적 특이사항이 없습니다. 유아기에 발병하여 이런 증상을 치료하지 않고 방치할 경우 아동기 내내 여러 방면에서 어려움이 지속되고, 일부의 경우 청소년기와 성인기가 되어서도 그 증상이 남게 됩니다. 유아기들의 ADHD 발생율은 2~5.07% 정도이며, 유아기에는 명확히 진단하기는 어렵다고 합니다.
 구체적인 증상들로 예를 들면 ①일을 하거나 놀이를 할 때 지속적으로 집중하기 가 어려운 경우 ②앉아있어도 손가락이나 발을 자꾸 움직이는 경우 ③보고 들은 것을 잘 기억하지 못하는 경우 ④쓸데없는 질문을 많이 하는 경우 ⑤ 조심성이 없고 실수를 자주 하는 경우 ⑥ 말을 지나치게 많이 하는 경우 ⑦가만히 앉아 있지 못하고 손발을 만지작거리거나 몸을 뒤트는 경우 등이 있습니다.

참고문헌

정신건강론 (케이스원격평생교육원)
한국아동청소년심리상담센터의 ADHD(주의력겹핍 –과잉행동장애)
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