그림책의 의의와 문학적 요소에 대하여 자세히 서술 - 그림책의 특징, 개념, 그림책의 문학적 요소

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• 그림책의 교육적 가치와 종류를 간단히 기술하고 그림책의 구성요소에 대해 주 큰 숲 속에서 꼬마 사냥꾼은 초록빛 거인을 만난다. 꼬마 사냥꾼은 초록빛 거인에게서 아주 놀라운 이야기를 들었다. 거인의 나이는 천팔-구백살 정도 되었고 예전에는 큰 바다 저쪽 거인들만 사는 나라에 살았다는 것이다. 그러다가 사람들이 점점 많아져 자꾸 나무를 베자, 거인들은 점점 깊은 숲 속으로 이사를 가게 되었다. 그러나 남아있던 몇몇 나쁜 거인들 때문에 거인 사냥꾼들이 생겨나기 시작했다. 거인 사냥꾼의 손에 거의 모든 거인들이 죽고 초록빛 거인은 겨우 도망쳐서 이 숲 속에 살고 있다는
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• [중국][노신 소설][문학사적 의의][문학적 성취][노신][문학][소설]중국 노신 소설의 문학사적 의의와 문학적 성취(노신의 생애, 노신 소설의 시대적 배경, 작품을 통해 본 문학적 성취, 산문, 역사소설) Ⅰ. 들어가며 노신의 문학세계는 연속성과 불연속성의 직물운동으로 구성된다. 초기 노신의 문학세계는 이러한 직물운동 속에서 사라지거나 다른 세계로 흡수되지 않고 후기 ≪고사신편≫의 세계에 이르기까지 지속적으로 반복된다. 그러나 이러한 반복은 굳어진 형태가 아니라 노신의 정신역정에 따라 새로운 세계를 열어가는 과정 속의 반복이다. 이것은 반복이라기보다는 중첩에 가
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• 우리는 살아가는 동안 많은 것들에 가치를 부여한다. 그건 이미 선행되어 내려온 진실에 대한 것일 수도 있고 명확하게 정의되지 못한 영역에 대한 상대적인 가치부여일 수도 있다. 문학은 그런 점에서 오랜 세월동안 논란이 되어 왔다. 단적인 예를 들면 카프카의 경우 그의 작품이 비로소 세상에 널리 알려지고 가치를 인정받은 건 그가 죽은 지 몇 십 년이 흐른 뒤다. 현대문학에 있어서 빼놓을 수 없는 작가라는 점에서, 동시에 그의 작품들은 그 자신이 발표되기를 거부했던 작품이었다는 사실에서 가치부여의 아이러니를 미루어 짐작케 한다. 마찬가지다. 문학에 대한 가치 역시
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• 전래동화와 환상동화의 특징과 교육적 의의를 비교하여 논하고, 각 장르마다 한 권씩 좋은 그림책 선정하여 그 평가 제시 -“팥죽 할멈과 호랑이“와 “노래하는 볼돼지” 유아언어/문학 “팥죽 할멈과 호랑이“와 “노래하는 볼돼지” I. 들어가는 말 유아가 접할 수 있는 동화는 아이들에게 예술적인 심미감을 심어 주며 건전한 상상력을 키워 주고 동시에 언어 발달의 촉진제 역할을 하며 도덕의식을 고취시켜 준다. 이러한 동화의 종류에는 구전으로 시작하여 전해진 전래동화와 작가와 자신의 생각과 상상력을 발휘하여 만들어 낸 창작동화, 역사동화, 생활 동화 등을 유
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• 그림책의 정의와 특징 가치 및 교육적 의의 유형 평가 준거 Ⅰ. 그림책의 정의 및 특징 1) 그림책의 정의 그림책은 유아문학에서 독자적 위치를 차지하고, 유아문학에서 다루어지는 모든 장르를 다 포함하여 표현할 수 있는 독특한 장르이다. 유아문학에서 그림책이 독자적 위치를 차지한다는 것은 다감각적 경험을 제공하기 때문인데 특히 아름다운 그림을 보는 시각적 경험과 촉감을 느낄 수 있는 책들은 글씨를 읽지 못하는 유아의 상상력을 확장시켜 주기 때문이다. 그림책은 이야기가 있는 그림으로 된 책이다. 그림이 많고 그 본문이 어린이들이 읽기도 쉽고 마치 훌륭한 시와 같은