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기하학 학습, 고지혈증 환자교육 코스웨어설계, 초등학교 과학 편리한 도구 단원 코스웨어설계, 광학기초개념변화, 원격교육 코스웨어설계, 초등학교 자연과수업 코스웨어설계, 특수학습장애아 코스웨어설계 분석
| 자료번호 | e750892 | ||
|---|---|---|---|
| 수정일 | 2021.03.16 | 등록일 | 2011.06.21 |
| 페이지수 | 14Page | 파일형식 |  한글(hwp) |
| 판매자 | cy******* | 가격 | 6,500원 |
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단원계획과수업계획,의사 결정권자로서의 교사,수직적 단원설계와 수평적 단원설계- 광학기술/ 텔레케뮤니케이션 - 전문지식 검색,학습, 적용으로 더 많은 학습기회 제공 1. 의사 결정권자로서의 교사 -수업설계에 필요한 요소 2. 단원설계와 수업설계 -수업내용 전반적 과정 3. 설계에 대한 의사 결정 4. 수직적
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- 사회과수업 및 평가의실제
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소개글
기하학 학습, 고지혈증 환자교육 코스웨어설계, 초등학교 과학 편리한 도구 단원 코스웨어설계, 광학기초개념변화, 원격교육 코스웨어설계, 초등학교 자연과수업 코스웨어설계, 특수학습장애아 코스웨어설계 분석
목차
Ⅰ. 기하학 학습을 위한 코스웨어설계
Ⅱ. 고지혈증 환자교육을 위한 코스웨어설계
1. 교육요구 사정의 중요성은 환자교육, 특히 성인환자 교육에 있어서 간과할 수 없는 부분이다
2. 성인학습자에 있어 CAI의 활용 시 그 학습자의 개인적인 능력을 고려하는 것이 필수적이다
3. 학습전략의 하나로 Gagne & Briggs의 교수사태(events of instruction)를 적용하여 환자교육에 있어 체계적인 교수학습 과정을 이루는데 도움이 되었다
4. 본 코스웨어에 대한 대상자들의 주관적인 의견을 분석해 보면 학습프로그램이 학습자에 따라 더 세분화 되어야 함을 볼 수 있다
Ⅲ. 초등학교 과학 편리한 도구 단원을 위한 코스웨어설계
1. 대상 단원과 내용 선정
2. 개발환경
1) CPU
2) 주 메모리
3) HDD
4) VGA
5) CD-ROM
6) 스캐너
3. 개발언어
4. 활용 환경
1) 운영체제
2) CPU
3) 주 메모리
4) HDD
5) VGA
6) CD-ROM
7) 기타
5. 코스웨어의 목표
Ⅳ. 광학기초개념변화를 위한 코스웨어설계
1. 코스웨어의 개관
2. 코스웨어의 내용
1) 빛의 직진 현상과 전파
2) 빛의 반사
3) 빛의 굴절
4) 시각 현상과 빛, 물체의 색과 빛
Ⅴ. 원격교육을 위한 코스웨어설계
Ⅵ. 초등학교 자연과수업을 위한 코스웨어설계
1. 설계의 개요 및 기본방향
2. 학습내용 구성
3. MUG 게임학습의 주제 설정
Ⅶ. 특수학습장애아를 위한 코스웨어설계
1. 가상적 이야기 만들기
2. 그림이랑 이야기랑
3. 과학 공작
4. 오류철자 교정학습
참고문헌
Ⅱ. 고지혈증 환자교육을 위한 코스웨어설계
1. 교육요구 사정의 중요성은 환자교육, 특히 성인환자 교육에 있어서 간과할 수 없는 부분이다
2. 성인학습자에 있어 CAI의 활용 시 그 학습자의 개인적인 능력을 고려하는 것이 필수적이다
3. 학습전략의 하나로 Gagne & Briggs의 교수사태(events of instruction)를 적용하여 환자교육에 있어 체계적인 교수학습 과정을 이루는데 도움이 되었다
4. 본 코스웨어에 대한 대상자들의 주관적인 의견을 분석해 보면 학습프로그램이 학습자에 따라 더 세분화 되어야 함을 볼 수 있다
Ⅲ. 초등학교 과학 편리한 도구 단원을 위한 코스웨어설계
1. 대상 단원과 내용 선정
2. 개발환경
1) CPU
2) 주 메모리
3) HDD
4) VGA
5) CD-ROM
6) 스캐너
3. 개발언어
4. 활용 환경
1) 운영체제
2) CPU
3) 주 메모리
4) HDD
5) VGA
6) CD-ROM
7) 기타
5. 코스웨어의 목표
Ⅳ. 광학기초개념변화를 위한 코스웨어설계
1. 코스웨어의 개관
2. 코스웨어의 내용
1) 빛의 직진 현상과 전파
2) 빛의 반사
3) 빛의 굴절
4) 시각 현상과 빛, 물체의 색과 빛
Ⅴ. 원격교육을 위한 코스웨어설계
Ⅵ. 초등학교 자연과수업을 위한 코스웨어설계
1. 설계의 개요 및 기본방향
2. 학습내용 구성
3. MUG 게임학습의 주제 설정
Ⅶ. 특수학습장애아를 위한 코스웨어설계
1. 가상적 이야기 만들기
2. 그림이랑 이야기랑
3. 과학 공작
4. 오류철자 교정학습
참고문헌
본문내용
기하학 학습, 고지혈증 환자교육 코스웨어설계, 초등학교 과학 편리한 도구 단원 코스웨어설계, 광학기초개념변화, 원격교육 코스웨어설계, 초등학교 자연과수업 코스웨어설계, 특수학습장애아 코스웨어설계 분석
Ⅰ. 기하학 학습을 위한 코스웨어설계
기하학을 학습하는 이유 중의 하나는 공간적 시각화 능력을 향상시키기 위한 것이다. 기하학에 관한 지식은 수학적인 힘을 줄 뿐 아니라 수학의 보다 진일보한 연구를 가능하게 해 주며 과학과 공학의 세계로 나아가는 기틀을 제공해준다고 하였다. 자연적인 그리고 인공적인 물체들이 기하학적인 개념들을 나타내 보이고 있기 때문에 기하학에 대한 연구는 또한 실세계에 대한 인식과 이해에 기여한다. 그럼에도 불구하고 학교 수학교육 과정에서 기하학을 학습하므로 형성되어야 할 개념들을 제대로 배우지 못하고 있다. 많은 학교가 계산기술을 개발하고 완벽하게 하는데 더 많은 시간을 할애하기 위하여 학년도의 끝으로 기하단원을 미루고 있다. 많은 어린이들이 그들의 교사나 혹은 학교운영체제가 기하학을 수학과정의 기본 과정으로 생각하고 있지 않기 때문에 시각적 공간 사고경험을 가질 기회를 갖지 못한다는 말이 있다. 교사의 입장에서 보면 기하학, 그 중에서도 입체도형부분의 지도를, 2차원 평면인 칠판을 도구로 하여 수업하는 것에 어려움이 있을 것이다. 여러 가지 어려움으로 인하여 학생들의 학습 결손이 발생하게 되고, 학교 학습 내용의 강화만으로는 초등학교 기하학 학습의 결손을 막기에는 불충분하다는 연구의 결과처럼 기하학은 가정에서의 보충학습이 절대적으로 필요한 부분이다.
구구단을 외우는 숙제는 어느 학교에서나 내 주는 과제이다. 학생들은 부모들의 지도에 힘입어 9단까지 술술 외우는 경지에 이르게 된다. 곱셈 학습의 기초가 되는 구구단을 습득하지 못하면 다음 단계 학습이 곤란해지기 때문에 구구단 암기는 중요한 통과의례가 되어 있다. 마찬가지로 초등학교에서의 기하학 학습은 다음 단계로의 발전을 위한 기초능력을 쌓는 곳이다.
기하학 학습의 기초 능력 향상을 위하여 초등학교 6학년입체도형 단원의 학습을 위한 웹 기반의 코스웨어를 구현하였다. 학생들의 직관적인 이해를 돕도록 입체도형들을 VRML 기술을 사용하여 3차원으로 구현하였고, 교사와 학습자들의 학교 수업에서도...
Ⅰ. 기하학 학습을 위한 코스웨어설계
기하학을 학습하는 이유 중의 하나는 공간적 시각화 능력을 향상시키기 위한 것이다. 기하학에 관한 지식은 수학적인 힘을 줄 뿐 아니라 수학의 보다 진일보한 연구를 가능하게 해 주며 과학과 공학의 세계로 나아가는 기틀을 제공해준다고 하였다. 자연적인 그리고 인공적인 물체들이 기하학적인 개념들을 나타내 보이고 있기 때문에 기하학에 대한 연구는 또한 실세계에 대한 인식과 이해에 기여한다. 그럼에도 불구하고 학교 수학교육 과정에서 기하학을 학습하므로 형성되어야 할 개념들을 제대로 배우지 못하고 있다. 많은 학교가 계산기술을 개발하고 완벽하게 하는데 더 많은 시간을 할애하기 위하여 학년도의 끝으로 기하단원을 미루고 있다. 많은 어린이들이 그들의 교사나 혹은 학교운영체제가 기하학을 수학과정의 기본 과정으로 생각하고 있지 않기 때문에 시각적 공간 사고경험을 가질 기회를 갖지 못한다는 말이 있다. 교사의 입장에서 보면 기하학, 그 중에서도 입체도형부분의 지도를, 2차원 평면인 칠판을 도구로 하여 수업하는 것에 어려움이 있을 것이다. 여러 가지 어려움으로 인하여 학생들의 학습 결손이 발생하게 되고, 학교 학습 내용의 강화만으로는 초등학교 기하학 학습의 결손을 막기에는 불충분하다는 연구의 결과처럼 기하학은 가정에서의 보충학습이 절대적으로 필요한 부분이다.
구구단을 외우는 숙제는 어느 학교에서나 내 주는 과제이다. 학생들은 부모들의 지도에 힘입어 9단까지 술술 외우는 경지에 이르게 된다. 곱셈 학습의 기초가 되는 구구단을 습득하지 못하면 다음 단계 학습이 곤란해지기 때문에 구구단 암기는 중요한 통과의례가 되어 있다. 마찬가지로 초등학교에서의 기하학 학습은 다음 단계로의 발전을 위한 기초능력을 쌓는 곳이다.
기하학 학습의 기초 능력 향상을 위하여 초등학교 6학년입체도형 단원의 학습을 위한 웹 기반의 코스웨어를 구현하였다. 학생들의 직관적인 이해를 돕도록 입체도형들을 VRML 기술을 사용하여 3차원으로 구현하였고, 교사와 학습자들의 학교 수업에서도...
참고문헌
○ 강명희(1994), 상황 학습과 앵커드 교수 이론을 적용한 코스웨어 설계 전략, 정보과학학회지
○ 김영환(1996), 멀티미디어 특성과 과학교육에서의 활용, 최신교육공학 - 이론적 기저와 실천적 접근, 교육과학사
○ 김태영·김영식(1995), 초고속 정보통신망에 기반한 원격교육 시스템기술, 정보 과학회지
○ 박종욱·김도욱(2000), 초등학교 자연과의 분자 단원 학습을 위한 모듈식 멀티미디어 교수학습자료 개발 연구, 한국초등과학교육학회지
○ 유은경·서문자(2000), 종합병원 간호사가 인식하는 환자교육 중요도와 수행도의 관계 연구, 한국간호교육 학회지
○ 최장우(1997), van Hiele 모델에 의한 기하학적 사고력 개발에 관한 연구, 한국수학교육학회
○ 김영환(1996), 멀티미디어 특성과 과학교육에서의 활용, 최신교육공학 - 이론적 기저와 실천적 접근, 교육과학사
○ 김태영·김영식(1995), 초고속 정보통신망에 기반한 원격교육 시스템기술, 정보 과학회지
○ 박종욱·김도욱(2000), 초등학교 자연과의 분자 단원 학습을 위한 모듈식 멀티미디어 교수학습자료 개발 연구, 한국초등과학교육학회지
○ 유은경·서문자(2000), 종합병원 간호사가 인식하는 환자교육 중요도와 수행도의 관계 연구, 한국간호교육 학회지
○ 최장우(1997), van Hiele 모델에 의한 기하학적 사고력 개발에 관한 연구, 한국수학교육학회
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