유아관찰일지 2학기 만 5세 20명

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수정일	2023.12.10	등록일	2023.12.10
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만4,5세 2학기 (9월,10월,11월,12월,1월,2월) 관찰일지 + 발달평가
만4,5세 2학기 (9월,10월,11월,12월,1월,2월) 관찰일지 + 발달평가 OO는 상대방이 하는 이야기를 집중하여듣고 내용을 파악한 후 토론할 주제에 대해 알맞은 답변을 할 수 있고 이야기를 이어갈 수 있다. 1. 유아 - 관찰일지 (기본생활습관,신체
발달평가 만5세 5명 2학기 (9월-2월)
주말을 지내고 온 이야기나, 자신의 경험을 선생님과 친구들에게 이야기하는 것을 좋아한다. 친구들과 말을 주고받으며 대화하는 것을 좋아하며 친구들의 이야기를 듣고 기다릴 수 있다. 기본생활습관 신체운동영역 의사소통영역 사회
다양한 관찰유형(일화기록 연속기록 표본기록 시간표집 사건표집)중 1가지를 선택하여 그 목적을 설명하고 만1~만5세 영유아들(1명)의 자유놀이 시간에서의 모습을 10분 관찰하
관찰유형(일화기록, 연속기록, 표본기록, 시간표집, 사건표집)중 1가지를 선택하여 그 목적을 설명하고 만1 ~ 만5세 영유아들(1명)의 자유놀이 시간에서의 모습을 10분 관찰하고, 발달과업과 연결지어 기록해 보고자한다. Ⅰ 서론 Ⅱ 본론

소개글

유아관찰일지 2학기 만 5세 20명

본문내용

이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
0/0
실외활동 중 “나 이거 선물 받은 거야. 줄넘기”하며 줄넘기를 친구들에게 보인 후 줄넘기를 해 보인다. 한번을 넘기고 걸리자 “아이 더 할 수 있는 데 ” 하며 다시 줄넘기를 시작한다. 또 한 번을 넘기고 걸리자 앞에서 보고 있던 친구**이에게 “ 너도 해봐 ” 하며 줄넘기를 건낸다. 줄넘기를 받은 친구**이가 3번을 넘기자 “ 너 잘한다. 어떻게 한 거야?”하고 묻는다.
의사소통
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“oo아 가을에 볼 수 있는 것들은 무엇이 있을까?” 하고 묻자 oo이는 활동지를 들여다보더니 맨위에꺼부터 단어를 하나하나 말하기 시작한다. oo이는 단풍잎과 위에꺼부터 단어를 하나하나 말하기 시작한다. oo이는 단풍잎과 은행잎을 보고 그냥 나뭇잎이라고 표현한다. 교사가 “oo아 이건 단풍잎이고 이건 은행잎이야”라고 알려주자 oo이는 “이건 단풍잎 이건 은행잎?” 이라고 말하며 말을 수정한다.
사회관계
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수조작영역에서 “00아 우리 로켓 만들자” 하고 친구가 말하자
00이는“ 아니야 나는 사슴벌레 만들고 싶어 . 그런데 난 만들지 못해 니가 만들어주면 안돼?” 한다.“나는 로켓 만들고 싶어. 너 혼자 만들어” 하자 00이는 화를 내며 친구를 때린다.친구가 교사에게 전달하자 00이는 바로 “ 미안해” 한다. 00이는 다시 같은 말을 친구에게 하며 부탁한다.
예술경험
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물감을 이용해서 가을 하늘 표현하기 활동을 한다. OHP 필름 위에 하얀색, 파란색, 하늘색 물감을 짠 유아는 겉면을 누르고 문지른다. ‘진짜 하늘 같네.’ 라고 말혀 그림을 그리기 시작한다. 파란색 네임펜으로 구름을 그리고, 빨간색 네임펜으로 고추 잠자리의 꼬리와 날개를 그린다. 노랑색 네임펜으로 꿀벌의 더듬이와 날개, 침을 그린다.
자연탐구
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oo에게 “oo야 개미 다리는 몇 개일까?” 하고 묻자 oo가 개미다리를 세며 “하나,둘,셋,넷,다섯,여섯개야”라고 말한다. “개미는 무슨색이야?”라고 묻자 “블랙! 검정색이야”한다. oo가 교사에게 “개미 눈 몇 개야?”하고 묻는다. 교사가 대답하기도 전에 oo가 “하나 둘”세더니 “개미눈은 두 개야”라고 말한다.

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