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2021학년 2학기 평생교육프로그램개발 요약집(기말시험 대비)
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2021학년 2학기 평생교육프로그램개발 요약집(기말시험 대비)

자료번호 r1567883
수정일 2021.11.22 등록일 2021.11.22
학과(학년) 교육학과(3학년) 카테고리 방송통신대 기말시험 온라인과제
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소개글

평생교육프로그램개발 기출문제는 탑재되지 않고 기말 시험범위만을 요약 해 놓은 자료.

목차

제1장 평생교육 프로그램의 이해
제2장 평생교육 프로그램 개발이론
제3장 평생교육 프로그램 개발의 접근방법
제9장 대상별 평생교육 프로그램 개발의 실제(1)
제10장 대상별 평생교육 프로그램 개발의 실제(2)
제11장 내용별 평생교육 프로그램 개발의 실제(1)
제12장 내용별 평생교육 프로그램 개발의 실제(2)
제13장 평생교육 프로그램 개발자의 역할과 전문성
제14장 평생교육 프로그램 개발의 동향과 새로운 개발전략
제15장 평생교육 프로그램 개발 실습

본문내용

2021학년 2학기 평생교육프로그램개발 요약집(기말시험 대비)
1강. 평생교육 프로그램의 이해
▶평생교육의 개념(학자별 정리)

-랑그랑(Lengrand, 1970)
 “개인의 출생에 시작하여 죽을때까지 계속되는 모든교육을 통합시키는 원리”라고 설명
 평생교육은 수직적차원에서는 태어나면서 죽을때까지, 수평적차원에서는가정교육과 학교교육 그리고 사회교육이 긴밀하게 유기적 연결

-포르(Faure et al., 1972)
 아동과 청소년에게만 교육이 필요한 것이 아니라 성인에게도 계속적인 교육이필요하다고주장하면서 교육의 개념을 확대시킴
 인간은 교육을 통해 자신을 실천해가는 존재. 자신을 교육하는 존재
 평생교육은 자기교육을 지향하고 자아실현을 목적으로 한다는 점에서 ‘존재를 위한 학습(learning to be)’ 으로 귀결

-다베(Dave, 1976)
 “개인과 집단의 생활의 질을 향상시키기 위해 개인의 전생애를 통하여 개인적·사회적·직업적 발달을 성취하는과정”
 형식적(formal)·비형식적(nonformal)·무형식적(informal) 학습을 포함
 개인의 성장과 사회의 진보가 결합된 개념


▶평생교육의 개념(광의, 협의로 정리)

기술적 정의(광의의 의미)
조작적 정의(협의의 의미)
-나면서부터 죽을 때까지 모든 삶의 영역에서 이루어지는 교육
-교육의 수평적·수직적 통합
-학교의 정규교육과정을 제외한 조직적 교육(「평생교육법」))


▶평생교육의 개념적 특성정리
1 ‘다양한 장소에서 실시되는’ 조직적인 교육활동
2 ‘의도적’이고 ‘조직적’인 교육활동
3 ‘전생애주기’에 걸쳐서 학습기회를 보장하기 위한 교육 활동
4 ‘모든사람’을 대상으로 하는 교육활동
5. 교육자와 피교육자, 그리고 피교육자와 피교육자간의 상호작용을 통해 행동의 변화를 추구하는 상호 교육활동(학습촉진자, 안내자, 조력자로서의 역할)
6 학습자의 자발적인 참여로 이루어지는 교육활동
7 실생활 중심’의 다양한 교육활동

참고문헌

이해주외 4명(2021), <평생교육 프로그램개발>, 한국방송통신대학교 출판문화원 교재와 멀티강의
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