2023년 2학기 청소년인권과참여 기말시험 핵심체크

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• 방송통신대_국제인권법_중간과제물 1. 서론 인간의 삶의 질이 점차 나아짐에 따라서 인간중심 사회가 실현됨에 따라 국제사회는 인간이 인간으로서의 기본적인 삶을 존중받고 보호받으며 이해관계가 잘 형성되기 위해서 인권을 통한 약속으로 인간 중심 사회의 실현을 이어왔다. 최근의 국제 인권 동향을 살펴보면 우리나라가 주도한 신기술과 인권 결의안 채택을 돌아볼 수 있는데 2021년 7월 13일 유엔인권이사회 제47차 회의에서 한국이 주도하여 상정한 ‘신기술과 인권’ 결의안이 채택되며 2019년의 인권이사회에서 처음으로 채택이 된 결의의 후속으로 코로나19 감염병 확산
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• [청소년4] 청소년인권과참여 - 학교교육에서 발생하는 청소년 인권문제 사례 하나를 기술하고 그 원인을 설명한 후 이에 대한 대책을 제시하시오 1. 서론 인권이란 인간이라면 누구나 태어나면서 당연히 가지게 되는 기본적 권리이다. 「기본적 인권」, 한상범, 정음사, 1985 다른 사람이 함부로 빼앗을 수 없는 것이고, 태어나면서부터 자연적으로 주어지는 권리이다. 이러한 인간에게 기본적인 인권이 침해되는 사례는 끊임없이 늘고 있으며, 그 중 청소년 인권 침해문제는 심화되고 있고 그 방법 또한 다양하게 발생하고 있다. 청소년 인권의 기준은 생존에 필요한 기본적인
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• (청소년인권과참여, 공통) 학교교육에서 발생하는 청소년인권문제 사례 하나를 기술하고 그 원인을 설명한 후 이에 대한 대책을 제시하시오. 학교교육에서 발생하는 청소년인권문제 사례 하나를 기술하고 그 원인을 설명한 후 이에 대한 대책을 제시하시오. Ⅰ. 서론 인권의 의미를 한마디로 정의하긴 어렵지만, 인권은 인간이 가져야 하는 당연한 권리로서 ‘사람이 사람답게 살 권리’라고 할 수 있으며 일상적인 관심의 대상이 아닌 중요한 삶의 조건이라 할 수 있다. 따라서 인권은 인간이 자유와 평등을 누리며, 인간적 생존권을 보장받고 행복하게 살 수 있는 권리라고 이해할 수 있
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• 방송통신대_문화산업과문화기획_교재 1장 14-15쪽에 보면 청소년의 문화는 이들이 성인에 비해 불리한 대우를 받고 있다는 점과 밀접하게 연관되어 있다 1. 서론 우리나라의 청소년 문화는 10대들의 그들만이 이루어진 문화라고 정의를 내리기 보다 그들이 이루는 모습을 보면 알 수 있는 것들이 많다. 미디어들이 발달과 산업의 발전은 문화를 형성한다. 급진하게 발전하는 우리나라를 보며 그들끼리 공유하고 이루는 문화들이 있을 것이다. 예컨대 BTS의 팬들을 보면서 아미라는 이름을 정하는 것처럼 그들이 좋아하는 연예인들을 따라고 팬 모임을 이루면서 자기만의 문화를
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• 2022년 2학기 청소년인권과참여 중간시험과제물 공통(학교교육 청소년인권문제 사례) I. 서 론 우리 사회는 학교 다니는 것을 굉장히 중요하게 여긴다. 무슨 일이 있어도 학교는 졸업해야 한다고 여기고, 자퇴 등의 이유로 학교를 제대로 졸업하지 않는 것을 터부시 여긴다. 그러나 그렇게 학교를 중요하게 여기는 것치고는 그 안에서 이루어지는 교육의 내용은 별로 중요하게 여기는 것 같지 않다. 학생들의 일상은 언제나 경쟁과 복종의 연속이다. 경쟁의 연속이기에 그들이 납득할 만한 ‘공정한’ 잣대가 필요하다. ‘공정한’ 잣대에는 이의를 제기할 수 있는 작은 틈이라도 있으면 안