[독후감] 너는 특별하단다

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• 아침에 눈을 뜨고 나서부터 우리의 주위에 많은 것들을 보게 된다. 아침을 깨워주는 알람시계에서부터 세면을 하러 화장실로 들어가면서 보이는 휴대폰, 컴퓨터, TV, 거울, 세면대 등 이 모든 것들은 자연에서 그대로 가져온 것들이 아니다. 우리의 생활에 보다 나은 편리함을 주기 위해 자연에서 얻은 원료들을 녹이고, 깎아내고, 다듬고, 조립하는 등 우리의 손을 거쳐 이 자리에 와 있다. 이런 우리의 손은 점점 발달해가고 편리함을 추구하며 많은 것들을 발명하여 현재에도 더 나은 편리함을 추구하는 새로운 것들이 시도되고 시판되고 있다. 그렇다면 인간은 왜 편리함을 추구하는 것
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• 유아에게 책을 읽어주고 반응, 이해도를 평가 - 너는 특별하단다. 책에 대한 이해도를 위한 질문 ① 훌륭한 나무 사람들은 무슨 표를 받았지? 별표 ② 재주가 없고 나무결이 거칠고 칠이 벗겨진 나무사람들은 무슨 표를 받았지? 점표요~ ③ 점표를 가장 많이 받은 나무 사람 이름이 뭐였어? 어~어~ 몰라요. 음... 엘리! T : 펀치넬로지?! 네~ ④ 펀치넬로가 몸에 별표도, 점표도 없는 사람을 만났는데 이름이 뭐였어? 몰라요. 엘리~ T : 루시아였지? 네~ ⑤ 루시아는 항상 누구를 찾아갔어?
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• [부모교육 프로그램] 자녀의 힘 북돋우기 프로그램 - 너는 특별하단다 I. 프로그램의 이론적 배경 1. 부모-자녀 간 발달적 상호작용 부모-자녀 관계는 사회화의 상호작용적 관계로서, 부모는 아동을 사회화시키는 개인이며, 부모의 행동은 아동으로 하여금 특별한 반응을 하도록 만드는 자극이 되는 반면, 아동은 부모가 사회화시키려는 대상이 된다. 가족 내의 사회화과정을 살펴볼 때, 가족이 동적인 발달상태에 있는 개인들로 구성되어 있다는 것에 주목한다면 부모와 자녀 사이의 ‘발달적 상호작용’을 고려할 수 있을 것이다. 발달적 상호작용이란 개인의 현재 발달상태와 가족
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• 너는 특별하단다 You are Special 줄거리, 감상문 ‘웸믹’이라는 나무 사람들이 살고 있었다. 이 나무사람들을 만든 엘리의 작업장은 마을이 내려 다 보이는 언덕에 있다.
• 자폐아는 특별한 재능이 있다를 읽고 독후감
• 진호는 평균 몸무게로 건강하게 태어났다. 다른 아이들보다 빨리 일어서고 뭔가 혼자 집중하는 모습을 보고 오히려 천재가 아닐까? 생각하였다고 한다. 진호는 보통 아이들처럼 낮잠도 자지 않고 체력적 소모가 많은데도 새벽이면 깨어나 혼자서 CM송을 중얼거리고, 또래 친구들과도 어울리지 않고 혼자 지내는 등 다른 점들이 나타나기 시작하였다. 오늘날에는 자폐라는 용어가 많이 언론을 통해서 노출이 되었지만,