만 2세 미만 영아를 위한 ‘과학적 탐구’의 목표와 수준별 내용

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• 연령별 유아의 놀이 특징 (만 3세, 만 4세, 만 5세)
• 연령별 유아의 놀이 특징 (만 3세, 만 4세, 만 5세) 만 3세 　▷ 자신의 신체를 이용한 기술을 연습하고 숙달하는 놀이를 많이 함 　▷ 주로 머리와 신체를 잘 안 쓰고, 간단한 조작활동을 좋아함 　▷ 스스로 하는 놀이의 형태가 단순하고 같은 행동을 반복함 　▷ 놀이를 싫어하거나 하지 않는 것은 아니지만 놀이 지속시간이 짧음 　▷ 자아 중심성을 가짐으로 인해 혼자놀이와 병행놀이에 참여함 　▷ 아동이 하는 놀이에 대해서 주변 또래와 성차는 나타나지 않음 　▷ 자기 스스로가 하는 놀이보다는 부모 또는 보육교사에 의한 성인 의존적인 놀이가 많음 　▷ 주변
• 영아기(만0세~만2세)와 유아기(만3세~만5세)의 발달특성을 신체, 인지, 언어, 사회 - 정서 발달의 네 영역으로 나누어 비교 설명하고 각 발달영역에 맞는 교수학습방법을 1가지씩 예를 들어보시오
• 영아기(만0세~만2세)와 유아기(만3세~만5세)의 발달특성을 신체, 인지, 언어, 사회 - 정서 발달의 네 영역으로 나누어 비교 설명하고 각 발달영역에 맞는 교수학습방법을 1가지씩 예를 들어보시오 1. 영아기의 발달특성 1) 신체적 발달 이 시기의 가장 놀라운 변화는 자신의 몸을 조정하지 못하는 무기력한 존재에서 스스로 이동하거나 움직일 수 있는 독립된 존재로 발달하는 것이다. 이 시기동안 급속한 신체발달로 만1세경에는 혼자 걸을 수 있고, 만2세경에는 뛰어다닐 수 있게 된다. 영아기 동안 운동능력의 발달은 대단히 눈부시게 이루어진다. 또한 아기의 생후 첫 몇
• 연령별 유아의 발달 특징 (만 3세, 만 4세, 만 5세)
• 연령별 유아의 발달 특징 (만 3세, 만 4세, 만 5세) 만 3세 ▷ 기초적인 운동능력의 발달 ▷ 대 근육 조절능력의 증진 ▷ 생각을 할 때에 그저 단순하고 구체적이며, 감각적인 사고를 함 ▷ 스스로 무언가를 해보려고 하는 자율성과 독립심이 싹트게 된다. ▷ 자신이 한 행동에 대해서 성인 주로 부모의 인정과 칭찬 관심이 많음 ▷ 만 3세 시기에 언어발달은 구체적으로 세 단어시기에 해당함 ▷ 어휘를 구사를 할 때에 할 수가 있는 어휘수의 급격한 증가 ▷ 한 가지 특성에 대해서 의존하여 사물을 판단하는 경향이 있음 ▷ 단순하게 생각을 하기 때문에 생각할
• [영유아교수방법]만 3세, 만 4세, 만 5세의 연령에 적합한 교육활동 계획서를 한 연령 당 한 개씩(총 3개) 작성해보세요.
• #. 만 3세 - 주제 : 지난 1년을 찾아서 - 목표 : 지난 1년 동안 함께 했던 활동에 대해 관심을 갖고 회상해 볼 수 있다. - 시간 : 30분 - 그룹 구성 : 개별 활동 - 활동 내용 : 1. 2010년의 추억들을 회상하며 이야기 나눈다. - ○○반이 처음 되었던 날이 기억나나요? (교사는 여러 가지 활동들과 유아들의 행동들에 대해 이야기하며 회상해보는 시간을 갖는다.) - 지난 1년 동안 ○○반에서 함께 했던 활동들이 생각나나요? - 어떤 활동들이 있었나요? - 기억에 남는 활동은 무엇이 있나요? 2. 2010학년도 활동 사진
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• 일일보육계획안_주제_계절-여름 (여름을 시원하게 보내는 방법) 유아반 (만 3세 ~ 5세) 일일보육계획안 주제:계절-여름 (여름을 시원하게 보내는 방법) 유아반 (만 3세 ~ 5세) │목 표│ - 여름철 날씨의 특징을 안다. - 여름을 시원하게 보내는 다양한 방법을 알고 실제 생활에 적용해 본다. - 역할놀이를 통해 사회적 언어와 태도를 기른다. │7:30-8:50│ ■ 등원 및 자유 놀이 ․ 반갑게 유아를 맞이하고 건강과 기분을 관찰한다. ․ 유아 스스로 개인 물품 등을 정리하고 원하는 놀이영역