계절의 변화를 주제로 한 수학 교육을 생각해 보고 가정이나 주변에서 적용하여 영유아에게 어떻게 지도할 수 있을지 구체적인 예시를 들어 서술하시오

자료번호	s1444712
수정일	2018.05.18	등록일	2018.05.18
페이지수	3Page	파일형식	한글(hwp)
판매자	ae*******	가격	2,000원

프리미엄자료

영유아 수학교육의 목적과 중요성을 서술하고 최근 연구 동향에 근거하여 영유아수학교육의 바람직한 방향에 대해 제시 : 수학교육
주변 세계를 탐구하며, 일상생활에서 수학적‧과학적으로 생각하는 능력과 태도를 기르는 것으로 수학교육의 목적을 제시하고 있다. 따라서 본론에서는 영유아 수학교육의 목적과 중요성을 서술하고 최근 연구 동향에 근거하여 영유아
방통대 : 교직실무 C형 유치원 교육과정 운영계획에 대해 논하시오
예시) 목차 서론 본론 1, 교육과정 운영계획의 필요성 2, 유치원 교육 목적과 목표 3, 월간, 주간, 일일 교육계획의 주요 내용 1) 주제(단원) 전개 과정 2) 주제 전개의 원리 3) 환경구성 4, 교수-학습방법 5, 일일교
표준교육과정(사회관계, 의사소통, 신체운동, 예술경험, 자연탐구, 기본생활 영역)에 의한 보육계획안
) 3. 표준교육과정에 의한 주제별 세부 교육계획안 예시 1) 가을 소풍 가요 2) 가을 열매를 이용한 소리를 들어요 3) 가을을 바느질해요 4) 가을 날씨에 맞는 차림하기 5) 낙엽으로 인형을 꾸며요 ※ 참고문헌

소개글

계절의 변화를 주제로 한 수학 교육을 생각해 보고 가정이나 주변에서 적용하여 영유아에게 어떻게 지도할 수 있을지 구체적인 예시를 들어 상술하였습니다

본문내용

계절의 변화를 주제로 한 수학 교육을 생각해 보고 가정이나 주변에서 적용하여 영유아에게 어떻게 지도할 수 있을지 구체적인 예시를 들어 서술하시오
Ⅰ 서론
수학은 우리의 생활과 밀접한 연관을 맺고 있다. 물건을 헤아리거나 측정하는 것으로 시작하는 수와 양에 대한 학문이며 넓은 의미로는 우리의 삶 전반에서 사용되는 원리이자 주변 환경과 사물을 이해하는 도구이다. 과거의 수학이 수학적 지식이나 능력이 필요한 특정인들의 학문으로 인식되었다면 지금의 정보화 사회에서는 수학이 모든 분야의 사람들에게 필요하고 갖추어야할 능력이며 생활과 관련된 문제들을 해결하기 위한 중요한 수단이다.
.
.
Ⅱ 본론
1. 계절과 관련된 수학교육
우리나라 사계절의 변화는 여러 가지 사물이나 자연물, 생명체 및 자연현상의 변화를 함께 보여준다. 이러한 면은 수학과 공학기술의 발전으로 과학과 공학이 유아의 생활 속에 차지하는 비중이 급속히 증가하면서 그 관심의 폭은 더욱 넓어지고 있다. 따라서 유아들의 탐구 본능을 지속적으로 이끌어주면서 수학적 기초지식을 알아가게 하는 차원에서 우리나라 사계절은 좋은 물리적 환경의 역할을 할 수 있다.

참고문헌

- 이순희, “유아를 위한 과학 및 수학활동”, 양서원, 1998
- 보건복지부, “만5세 누리과정 운영 지원을 위한 교사 연수 자료집”, 2011
- 김정호, “숲 체험활동과 자연물을 활용한 영유아수학교육 연구 동향 분석”, 호남대, 2017

태그

레포트월드는 “웹사이트를 통해 판매자들이 웹서버에 등록한 개인저작물에 대해 온라인
서비스를 제공하는 제공자(Online Service Provider, OSP)” 입니다.
계절의 변화를 주제로 한 수학 교육을 생각해 보고 가정이나 주변에서 적용하여 영유아에게 어떻게 지도할 수 있을지 구체적인 예시를 들어 서술하시오 게시물의 저작권 및 법적 책임은 자료를 등록한 등록자에게 있습니다.
저작권이 침해된다고 확인될 경우 저작권 침해신고 로 신고해 주시기 바랍니다.

추천 레포트

[유아수/과학지도] 몬테소리(Montessori) 교구와 유아수학교육 - 시대에 따른 유아교육 학자와 유아교구 내용, 몬테소리 교육의 기본 사상과 교수원리, 몬테소리 교구의 특징 및 원리
[유아수/과학지도] 몬테소리(Montessori) 교구와 유아수학교육 - 시대에 따른 유아교육 학자와 유아교구 내용, 몬테소리 교육의 기본 사상과 교수원리, 몬테소리 교구의 특징 및 원리 1. 시대에 따른 유아교육 학자와 유아교구 내용 ┌───────────────────────────────────────── │　시기　│　　　　　학자　　　　　│　　　　　　　　유아교구내용 ├───────────────────────────────────────── │　17C　│　Commenius 코메니우스　│　최초의 그림책 ‘세계도회(ortis pictus)\'제작 │　
유아수학교육의 이론 - 유아수학교육의 이론적 배경, 피아제 이론(인지적 구성주의 이론), 비고츠키 이론(사회적 구성주의 이론), 정보처리 이론, 다중지능 이론, 탐구학습 이론
유아수학교육의 이론 - 유아수학교육의 이론적 배경, 피아제 이론(인지적 구성주의 이론), 비고츠키 이론(사회적 구성주의 이론), 정보처리 이론, 다중지능 이론, 탐구학습 이론 Ⅰ. 유아수학교육의 이론적 배경 1. 이론적 근거 유아수학교육을 위해서는 유아들이 어떻게 학습하는지에 관한 발달심리학적, 학습심리학적 근거를 알아야 함 2. 교수-학습을 위한 조건 - 유아의 정신발달 측면에서 고려해야 할 기본적 기능에 대한 정의 - 이 기능을 발달적 순서에 맞게 효율적으로 소개하는 방법 - 수학적 지식 및 능력에 대해 과소평가 하지 않기 - 교수-학
유아수학교육에 있어 교구를 활용한 수학교육의 방법0 - 유아 수학교육의 내용 체계, 유아수학교육의 방법
유아수학교육에 있어 교구를 활용한 수학교육의 방법0 - 유아 수학교육의 내용 체계, 유아수학교육의 방법 Ⅰ. 서 론 수학은 논리적이고, 체계적이며, 합리적인 사고를 갖게 해 주는 과학적인 학문이다. 수학은 인간의 비판적 정신과 합리성의 추구를 반영하는 전형적인 지식 체계이며, 진정한 수학적 활동은 수학적 문제에 대한 해결을 시도하는 활동이고 이것이 곧 합리적 사고 활동이라는 것이다. 이는 수학의 문제 해결 활동을 하는 가운데서 합리적인 사고 경험을 하게 되며, 이것이 장차 합리성을 기르는 데 도움이 될 것으로 보는 것이다. 합리성과 더불어 수학교육의 중요한 목적
[유아 컴퓨터 교육][유아 수학교육][유아 언어교육][유아교육]유아 컴퓨터 교육과 유아 수학교육 및 유아 언어교육 분석 고찰(유아컴퓨터교육, 유아수학교육, 유아언어교육, 언어교육 교수학습 방법)
[유아 컴퓨터 교육][유아 수학교육][유아 언어교육][유아교육]유아 컴퓨터 교육과 유아 수학교육 및 유아 언어교육 분석 고찰(유아컴퓨터교육, 유아수학교육, 유아언어교육, 언어교육 교수학습 방법) Ⅰ. 유아 컴퓨터 교육 1. 개관 교육용 소프트웨어는 오락적 요소를 지니고 있으며 학습을 촉진시키거나 특정기술을 습득하도록 설계하는 컴퓨터 프로그램을 말한다(Alessi & Trollip, 1990). 그렇다면 유치원에서 사용하는 교육용 소프트웨어 즉, 유아용 소프트웨어란 유아를 위해 교육적으로 특정한 과제를 수행하는데 필요한 명령문들로 구성된 프로그램을 말한다고 할
유아수학교육의 중요성 및 유아수학교육의 목적과 연구동향0k
유아수학교육의 중요성 및 유아수학교육의 목적과 연구동향0k Ⅰ. 서 론 수학교육은 우리 생활에 있어 반드시 필요한 교육이다. 합리적인 소비생활과 효과적인 문제해결에 큰 도움을 주고 있다. 즉, ‘수학’은 인간의 삶에서 필수적인 도구로, 일상생활과 밀접한 관계를 가지면서 문제를 해결하기 위한 수단이 된다. 수학” 이라는 용어를 접하면, 아마도 즐겁고 유익하다는 생각보다는 어렵고 지겨운 공부거리라는 느낌을 떠올리는 사람이 많을 것이다. 학교에서 수학공부를 하면서 무엇 때문에 이렇게 어렵고 따분한 것들을 배워야 하는지 회의를 가져보았을 것이다. 이렇게