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6학년 사회 지도안(세안)
| 자료번호 | s488353 | ||
|---|---|---|---|
| 수정일 | 2013.09.14 | 등록일 | 2007.12.20 |
| 페이지수 | 8Page | 파일형식 |  한글(hwp) |
| 판매자 | ch****** | 가격 | 1,500원 |
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소개글
6학년 사회 지도안(세안) 자료입니다.
목차
교수 학습 지도안
Ⅰ. 담당교과 : 초등학교 ( 6-2 ) 학년 사회
Ⅱ. 담당교사 :
Ⅲ. 단원명 : 대단원명. 1.우리나라의 민주정치
중단원명. 3.국민의 권리와 의무
시연할 차시의 주제명 - 보호해야할 인권
Ⅳ. 수업차시 : 16~17/19 ⇒재구성: 1/2
Ⅴ. 준 비 물 : 장애인 체험용 준비물, PPT 파일, 평가문제, 교과서, 다양한 교구들
◀ 단원개관 ▶
◀ 단원의 학습목표 ▶
◀ 지도상의 유의사항 ▶
1. 단원 선정 이유
2. 단원 재구성 정도
3. 교수-학습모형: 협동학습모형
Ⅵ. 수업의 전개과정
구체적인 수업지도안
Ⅰ. 담당교과 : 초등학교 ( 6-2 ) 학년 사회
Ⅱ. 담당교사 :
Ⅲ. 단원명 : 대단원명. 1.우리나라의 민주정치
중단원명. 3.국민의 권리와 의무
시연할 차시의 주제명 - 보호해야할 인권
Ⅳ. 수업차시 : 16~17/19 ⇒재구성: 1/2
Ⅴ. 준 비 물 : 장애인 체험용 준비물, PPT 파일, 평가문제, 교과서, 다양한 교구들
◀ 단원개관 ▶
◀ 단원의 학습목표 ▶
◀ 지도상의 유의사항 ▶
1. 단원 선정 이유
2. 단원 재구성 정도
3. 교수-학습모형: 협동학습모형
Ⅵ. 수업의 전개과정
구체적인 수업지도안
본문내용
6학년 사회 지도안(세안)
Ⅰ. 담당교과 : 초등학교 ( 6-2 ) 학년 사회
Ⅱ. 담당교사 :
Ⅲ. 단원명 : 대단원명. 1.우리나라의 민주정치
중단원명. 3.국민의 권리와 의무
시연할 차시의 주제명 - 보호해야할 인권
Ⅳ. 수업차시 : 16~17/19 ⇒재구성: 1/2
Ⅴ. 준 비 물 : 장애인 체험용 준비물, PPT 파일, 평가문제, 교과서, 다양한 교구들
◀ 단원개관 ▶
대단원 개관: 이 단원은 우리나라 민주 정치의 기본 원리를 이해시키기 위해 일상생활과 정치의 관계, 입법 사법행정부의 기본 개념, 국민의 기본권 등을 다루는 내용으로 구성되어 있다. 일상생활 가운데 민주 정치가 실현되는 과정을 발견하도록 하고, 나아가 민주 국가의 주인으로서 정치 참여의 중요성을 과거의 정치 참여 과정을 통해서 발견하여 참여 의식을 고취시키도록 한다. 또, 입법부․사법부․행정부의 기능을 국민과의 관계 속에서 깨닫도록 하여 국민이 누려야할 권리와 지녀야 할 의무를 알도록 한다.
중단원 개관: 국민의 권리와 의무에는 어떤 것들이, 왜 있는지 알아보고 인권을 지켜야 하는 까닭과 인권을 지키기 위한 노력들을 살펴봄으로써 인권을 소중히 하는 태도를 가지도록 한다.
◀ 단원의 학습목표 ▶
1. 장애인 체험을 통해 그들의 어려움을 직접 경험해보고 이해할 수 있다.
2. 인권의 의미를 알고 인권의 소중함을 깨닫는다.
3. 인권을 지키기 위해 도움을 받아야 하는 사람들이 겪는 어려움을 이야기할 수 있다.
4. 인권 존중을 권장하는 캠페인 송을 만들 수 있다.
◀ 지도상의 유의사항 ▶
․ 장애인들이 겪는 어려움을 알게 하기 위해 장애인 체험학습을 할 때, 분위기가 어수선해지거나 학생들이 흥미 거리로 여기지 않도록 지도한다.
․ 모둠이야기, 캠페인 송 만들기를 할 때 학생들이 적극적으로 참여할 수 있도록 독려한다.
․ 모둠 원들 각각에게 칭찬이, 이끔이, 꼼꼼이, 도움이 등의 역할을 정해주고 자신의 역할을 충실히 수행할 수 있도록 이끌어준다.
․ 장애인 체험과 모둠활동을 통해 인권의 의미를 이해하고 인권의 소중함을 깨달을 수 있도록 한다. 즉, 활동과 학습목표를 연계시켜야 함에 유의한다.
1. 단원 선정 이유
인간의 출생과 동시에 지니게 되는 인간 고유의 권리임에도 불구하고 우리 주변에서는 인권이 제대로 지켜지지 않아 어려움을 겪는 사례들을 경험할 수 있다. 따라서 인간답게 살 권리를 보호받지 못하는 사람들의 어려움을 인식하고 그들의 인권을 소중히 여기고 인권 보호를 위해 노력하는 태도를 지닐 필요성이 있다고 생각되었다. 이에 이 단원을 선정하였다.
Ⅰ. 담당교과 : 초등학교 ( 6-2 ) 학년 사회
Ⅱ. 담당교사 :
Ⅲ. 단원명 : 대단원명. 1.우리나라의 민주정치
중단원명. 3.국민의 권리와 의무
시연할 차시의 주제명 - 보호해야할 인권
Ⅳ. 수업차시 : 16~17/19 ⇒재구성: 1/2
Ⅴ. 준 비 물 : 장애인 체험용 준비물, PPT 파일, 평가문제, 교과서, 다양한 교구들
◀ 단원개관 ▶
대단원 개관: 이 단원은 우리나라 민주 정치의 기본 원리를 이해시키기 위해 일상생활과 정치의 관계, 입법 사법행정부의 기본 개념, 국민의 기본권 등을 다루는 내용으로 구성되어 있다. 일상생활 가운데 민주 정치가 실현되는 과정을 발견하도록 하고, 나아가 민주 국가의 주인으로서 정치 참여의 중요성을 과거의 정치 참여 과정을 통해서 발견하여 참여 의식을 고취시키도록 한다. 또, 입법부․사법부․행정부의 기능을 국민과의 관계 속에서 깨닫도록 하여 국민이 누려야할 권리와 지녀야 할 의무를 알도록 한다.
중단원 개관: 국민의 권리와 의무에는 어떤 것들이, 왜 있는지 알아보고 인권을 지켜야 하는 까닭과 인권을 지키기 위한 노력들을 살펴봄으로써 인권을 소중히 하는 태도를 가지도록 한다.
◀ 단원의 학습목표 ▶
1. 장애인 체험을 통해 그들의 어려움을 직접 경험해보고 이해할 수 있다.
2. 인권의 의미를 알고 인권의 소중함을 깨닫는다.
3. 인권을 지키기 위해 도움을 받아야 하는 사람들이 겪는 어려움을 이야기할 수 있다.
4. 인권 존중을 권장하는 캠페인 송을 만들 수 있다.
◀ 지도상의 유의사항 ▶
․ 장애인들이 겪는 어려움을 알게 하기 위해 장애인 체험학습을 할 때, 분위기가 어수선해지거나 학생들이 흥미 거리로 여기지 않도록 지도한다.
․ 모둠이야기, 캠페인 송 만들기를 할 때 학생들이 적극적으로 참여할 수 있도록 독려한다.
․ 모둠 원들 각각에게 칭찬이, 이끔이, 꼼꼼이, 도움이 등의 역할을 정해주고 자신의 역할을 충실히 수행할 수 있도록 이끌어준다.
․ 장애인 체험과 모둠활동을 통해 인권의 의미를 이해하고 인권의 소중함을 깨달을 수 있도록 한다. 즉, 활동과 학습목표를 연계시켜야 함에 유의한다.
1. 단원 선정 이유
인간의 출생과 동시에 지니게 되는 인간 고유의 권리임에도 불구하고 우리 주변에서는 인권이 제대로 지켜지지 않아 어려움을 겪는 사례들을 경험할 수 있다. 따라서 인간답게 살 권리를 보호받지 못하는 사람들의 어려움을 인식하고 그들의 인권을 소중히 여기고 인권 보호를 위해 노력하는 태도를 지닐 필요성이 있다고 생각되었다. 이에 이 단원을 선정하였다.
참고문헌
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