유아교육의 중요성과 의의 및 유아교육사상가의 교육사상

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• [유아교육학] 몬테소리프로그램 정상화이론 몬테소리 교육목적을 유아가 전인적인 성장을 하도록 도와주고 자신의 주변환경에 적응할수있게하며, 인간적인 관계속에서 사회적욕구를 받아들이고, 더나아가 “정상화”되는데 두었다. 정상화는 유아가 작업에 만족감을 가지므로 내적 훈련과 자신감을 발달시키고 목적지향적인 작업을 선택하게 되는 과정을 말한다. 교육이론 아동관 : 아동의 지능은 고정되어 있지 않고 아동이 태어난 후 풍부한 감각적 경험과 적절한 환경만 제공 받는다면 얼마든지 변화 가능하다고 본다. 민감기 민감기란 유아가 어떤 행동에 대하여 좀더 영향을 받기 쉽고,
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• 유아교육학 개론 - 심리학적 기초와 사회적 기초 심리학적 기초 가. 발달의 원리 (1) 발달에는 일정한 순서가 있다. ·간단한 것 복잡한 것 ·전체적인 것 특수한 것 (2) 발달에는 결정적 시기가 있다. ·결정적 시기 : 각 발달영역에 있어 급격한 성장을 보이는 시기 -언어 발달 5세 이전 급격하게 발달함 -추상적 사고력 아동기에서 청년기에 걸쳐 현저한 성장을 함 -태아의 발육 임신 후 8주간 (3) 발달의 각 측면은 서로 상호관련되어 있다. ·신체발달 사회성발달 인지발달 (4) 발달에는 개인차가 있다. ·보편성과
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