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신규 간호사의 임상적응 문제점 분석 및 대처방안
| 자료번호 | m753734 | ||
|---|---|---|---|
| 수정일 | 2011.07.01 | 등록일 | 2011.07.01 |
| 페이지수 | 11Page | 파일형식 |  한글(hwp) |
| 판매자 | kd***** | 가격 | 2,500원 |
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소개글
신규간호사, 신규간호, 신규간호사임상적응, 신규간호사교육, 간호사대처
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
※ 신규간호사의 임상적응의 문제점을 파악,분석 및 대처방안
1) 주제별 사례제시
2) 대처방안
Ⅲ. 결론
참고문헌
Ⅱ. 본론
※ 신규간호사의 임상적응의 문제점을 파악,분석 및 대처방안
1) 주제별 사례제시
2) 대처방안
Ⅲ. 결론
참고문헌
본문내용
신규 간호사의 임상적응 문제점 분석 및 대처방안
Ⅰ. 서론
인간은 어느 새로운 상황에 마주하게 되면 그 상황에 적정수준의 스트레스를 받음과 동시에 적응기간이 필요하다. 초, 중, 고등학교 그리고 대학교 첫 입학 할 때마다 새로운 곳에서 기대 반 걱정 반으로 새 출발을 시작하며 적응기간동안 크고 작은 실수를 해 가면서 생활에 익숙해진다. 본격적으로 사회인으로 첫 발을 내딛는 순간도 마찬가지다. 어디서건 신입사원들은 기대감과 두려움을 동시에 가지고 열심히 맡은 바를 해내려 노력하며 그 일들이 몸에 익혀지기까지는 다소 시간이 필요하다. 신규간호사도 이런 기대감과 두려움을 동시에 앉고 임상에서 일을 시작한다. 그런데 임상에서 일을 시작하여 적응하는 동안 여러 문제점에 봉착하게 된다. 이런 문제점들로 인해 또 다른 문제점, 예를 들면 신규간호사 본인의 자존감이 낮아진다거나, 이직률이 높아지는 등의 이차적 문제가 발생하게 된다. 여기서는 신규간호사가 임상에서 적응하는데 어떤 문제들이 있는지 파악하고 분석하여 이차적인 문제가 발생하지 않도록 임상적응능력을 향상시킬 수 있는 방안은 무엇이 있는지 알아보고자 한다.
<중 략>
맞추어 임상간호사의 약점을 보완하도록 계획하여야 한다. 또한 신규간호사가 처음 접하는 정보에 대해 너무 과중한 부담을 느끼지 않도록 하며, 복잡한 직무와 기술을 동시에 가르침으로서 위축되지 않도록 해야 한다.
▪ 체크리스트의 내용을 정해진 교육기간 내에 소화할 수 있는지 검토하고 재조정 하여야 한다.
▪ 신규간호사의 교육은 예비교육기간에만 이루어지는 일회성 교육이 아니라 지속적인 피드백을 받을 수 있도록 교육프로그램을 개선한다.
▪ 방대한 내용을 예비교육기간동안 한꺼번에 교육 받는 것이 아니라, 신규간호사의 임상등급 단계에 맞추어 교육내용을 세분화 시켜 단계적인 교육을 한다.
<2. 미숙한 실력>
1) 사례
사례 1 논문) 업무의 미숙함으로 태움을 당함
신규 간호사들은 수간호사나 선배 간호사로부터 혼나면서 일을 배우기 시작하였다. 이것을 신규간호사들은 `태운다`, `혼난다`라고 표현하였다. 병동에 출근한 신규 간호사들의 일과의 시작은 선배 간호사들 눈치를 보는 것이었다. 혹은 보호자들이 지켜보는 공개적인 자리에서 혼날 때 상처를 받고 자존심이 상하였다. 신규 간호사들은 자신의 업무능력 부족으로 태움을 당하는 것은 정당하게 받아들일 수 있었으나 부당하게 태우는 것은 견딜 수가 없었다.
Ⅰ. 서론
인간은 어느 새로운 상황에 마주하게 되면 그 상황에 적정수준의 스트레스를 받음과 동시에 적응기간이 필요하다. 초, 중, 고등학교 그리고 대학교 첫 입학 할 때마다 새로운 곳에서 기대 반 걱정 반으로 새 출발을 시작하며 적응기간동안 크고 작은 실수를 해 가면서 생활에 익숙해진다. 본격적으로 사회인으로 첫 발을 내딛는 순간도 마찬가지다. 어디서건 신입사원들은 기대감과 두려움을 동시에 가지고 열심히 맡은 바를 해내려 노력하며 그 일들이 몸에 익혀지기까지는 다소 시간이 필요하다. 신규간호사도 이런 기대감과 두려움을 동시에 앉고 임상에서 일을 시작한다. 그런데 임상에서 일을 시작하여 적응하는 동안 여러 문제점에 봉착하게 된다. 이런 문제점들로 인해 또 다른 문제점, 예를 들면 신규간호사 본인의 자존감이 낮아진다거나, 이직률이 높아지는 등의 이차적 문제가 발생하게 된다. 여기서는 신규간호사가 임상에서 적응하는데 어떤 문제들이 있는지 파악하고 분석하여 이차적인 문제가 발생하지 않도록 임상적응능력을 향상시킬 수 있는 방안은 무엇이 있는지 알아보고자 한다.
<중 략>
맞추어 임상간호사의 약점을 보완하도록 계획하여야 한다. 또한 신규간호사가 처음 접하는 정보에 대해 너무 과중한 부담을 느끼지 않도록 하며, 복잡한 직무와 기술을 동시에 가르침으로서 위축되지 않도록 해야 한다.
▪ 체크리스트의 내용을 정해진 교육기간 내에 소화할 수 있는지 검토하고 재조정 하여야 한다.
▪ 신규간호사의 교육은 예비교육기간에만 이루어지는 일회성 교육이 아니라 지속적인 피드백을 받을 수 있도록 교육프로그램을 개선한다.
▪ 방대한 내용을 예비교육기간동안 한꺼번에 교육 받는 것이 아니라, 신규간호사의 임상등급 단계에 맞추어 교육내용을 세분화 시켜 단계적인 교육을 한다.
<2. 미숙한 실력>
1) 사례
사례 1 논문) 업무의 미숙함으로 태움을 당함
신규 간호사들은 수간호사나 선배 간호사로부터 혼나면서 일을 배우기 시작하였다. 이것을 신규간호사들은 `태운다`, `혼난다`라고 표현하였다. 병동에 출근한 신규 간호사들의 일과의 시작은 선배 간호사들 눈치를 보는 것이었다. 혹은 보호자들이 지켜보는 공개적인 자리에서 혼날 때 상처를 받고 자존심이 상하였다. 신규 간호사들은 자신의 업무능력 부족으로 태움을 당하는 것은 정당하게 받아들일 수 있었으나 부당하게 태우는 것은 견딜 수가 없었다.
참고문헌
참고문헌
- 손행미 , 고문희, 김춘미, 문진하 (2001). 신규 간호사의 실무 적응 경험, 대한간호학회지, Vol.31, No.6, Startpage 988, Endpage 997
- 양성금 (2006). 신규간호사 예비교육 만족도와 스트레스 정도에 관한 조사연구
- 손인순, 김효심, 권정순, 박달이, 한용희, 한상숙 (2008). 신규간호사의 조직사회화 측정도구 개발, 임상간호연구 제14권 제1호
Journal of Korean Clinical Nursing Research Vol.14 No.1. 85~97
- 양남영, 한성숙 (2004). 프리셉터의 핵심역량과 경력몰입에 관한 연구, 간호행정학회지 제 10권 제 2호
- 신화자 (2006). 2006 병원간호사의 근무부서 이동에 대한 연구
- 한승민 (2004). 간호사의 부서이동에 대한 인식과 조직몰입에 관한 연구
- 도나 윌크 카르딜로 (2005). 간호사 프로를 꿈꿔라, 한언, 서울
- 손영희 외 공저 (2003). 기본간호학 상권, 현문사, 서울
- 차태옥 (2009). 응급실 신규간호사의 오리엔테이션을 위한 교육내용 및 교육 시기에 대한 연구
- 이월숙 기자 moomlee@nursenews.co.kr
- http://blog.naver.com/chinatown83/110029829547
- http://cafe.daum.net/NursePaper (나는간호사)
- http://cafe.daum.net/2002city(천사천국)
- http://cafe.daum.net/nurseforum
- 손행미 , 고문희, 김춘미, 문진하 (2001). 신규 간호사의 실무 적응 경험, 대한간호학회지, Vol.31, No.6, Startpage 988, Endpage 997
- 양성금 (2006). 신규간호사 예비교육 만족도와 스트레스 정도에 관한 조사연구
- 손인순, 김효심, 권정순, 박달이, 한용희, 한상숙 (2008). 신규간호사의 조직사회화 측정도구 개발, 임상간호연구 제14권 제1호
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- 양남영, 한성숙 (2004). 프리셉터의 핵심역량과 경력몰입에 관한 연구, 간호행정학회지 제 10권 제 2호
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- 차태옥 (2009). 응급실 신규간호사의 오리엔테이션을 위한 교육내용 및 교육 시기에 대한 연구
- 이월숙 기자 moomlee@nursenews.co.kr
- http://blog.naver.com/chinatown83/110029829547
- http://cafe.daum.net/NursePaper (나는간호사)
- http://cafe.daum.net/2002city(천사천국)
- http://cafe.daum.net/nurseforum
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