주일학교 교사의 자기개발

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• 주일학교 교육 1. 서 론 1780 년 영국의 산업 혁명 과정에서 소외된 어린이들에게 대한 관심을 가지면서 주일학교가 시작 되었다. 1780 년초 영국의 로버트 레익스 ( Robert Raikes ) 가 글라우체스터 시외에 용무가 있어서 가게 되었었다. 그때는 영국의 산업 혁명 과정이라서 대부분의 사람들이 공장에 고용된 노동자들이었다. 그런데 거리에서 놀고 있는 어린이들이 대부분 욕설과 난폭한 행동.막 처참하기 까지 했다. 그래서 로버트 레익스는 이러한 처참과 부도덕을 예방하기 위하여 주일날 그들을 가르치기로 결심하고 어느 교
• 평양 남산교회에서 시작된 한국 최초의 모범 주일학교
• 평양 남산교회에서 시작된 한국 최초의 모범 주일학교 Ⅰ. 서론 평양 최초의 선교사 파송은 감리교였다. 최초의 감리교회는 바로 남산현교회이다. 평양은 선교지 불모지였다. 어떻게 하여 지역민들에게 공감을 얻게 되었고, 어떠한 방법을 통하여 선교를 시작하였는지 그리고 평양 남산현감리교회의 개척과 주일학교를 통해 어린이 교회교육과 선교에 대해 알고자 한다. 감리교 선교사였던 닥터 홀과 그의 동료 존스선교사와 함께 북한에 선교개척을 위해 평양으로 파송되어진다. 그들은 평양 지역민들에게 의료선교를 통해 그들과 좋은 유대관계를 갖게 된다. 그들과 공감대를 형성한 선교사는
• 주일학교 교사의 자기개발
• 주일학교 교사의 자기개발 배우러 왔지요! 복음주의 교육계에서 그의 이름이 '기독교교육'으로 통하는 하워드 헨드릭스, 그는 현대기독교 교육운동의 선구자이며 삶을 변화시키는 설교를 하는 활동적인 성경교사이다. 언젠가, 헨드릭스는 시카고의 무디 기념교회에서 열린 주일학교 대회에 참가한 적이 있었다. 그는 다른 친구들과 함께 이 대회에 참여한 할머니와 동석을 하게 되었다. 할머니와 이야기를 나누었고 그녀는 83세였으며 65명의 주일학생이 있는 미시간주의 교회에서 13명의 중등부 반을 맡고 있는 주일학교의 현직 교사임을 알았다. 83세의 그 할머니는 밤새도록 그레이하운드 고속버스를 타고 대회에 참여했다고 했다. 굳이 그럴 필요가 있을까? 헨드릭스의 질문에 할머니 교사의 대답은 이런 것이었다. "좀 더 나은 교사가 되기 위해서 배우러 왔지요!" 좀 더 나은 교사가 되기 위해서! 82세 때보다 더 유능한 교사가 되기 위해서 교육대회에 참석했다는 것이다. 83세의 교사, 수십 년을 학생들을 가르쳐 온 노련한 교사라면 누구든 이렇게 생각해 버릴 것이다. "내가 누군데? 이래봬도 수십 년을 가르친 경력이 있는데?
• 주일학교신앙평가서
• 1. 예배시간에 늦지 않기 위하여 교회에 빨리 오도록 노력합니까? ( ) ①매주 늦게 온다 ②가끔 늦게 온다 ③보통이다 ④일찍 오도록 노력한다 ⑤매주 일찍 온다 2. 교회에는 성경책과 찬송가를 가지고 옵니까? ( ) ① 안가지고 온다 ② 잘 가지고 오지 않는 편이다 ③ 부모님이 챙겨주면 가져온다 ④ 자주 가지고 온다 ⑤ 성경과 찬송가를 늘 가지고 온다 3. 찬양시간에 찬양할 때 나의 자세는 어떻습니까? ① 찬양시간에 친구와 얘기한다 ② 찬양을 부르지 않고 구경만 한다 ③ 찬양은 부르지만 율동은 따라하지
• 기독교 교회 교육 - 교회 교육의 회복 - 주일교회학교
• 기독교교육을 구체적으로 현재화하는 원초적인 자리는 바로 신앙공동체인 교회이다. 존 웨스터호프는 신앙공동체인 교회가 기독교교육의 장이며, 내용이며, 방법이라고 주장한다. 교회교육의 처음 영역은 하나님의 백성 전체가 드리는 공동예배이다. 예배는 하나님의 오심과 구원의 재현이며 여기서 인간들은 하나님의 임재와 오심에 의하여 ‘만남’을 경험하게 된다. 오심의 경험과 응답의 경험 속에 참여하는 일이야말로 ‘배움’의 원초적 경험이 된다. 그러나 예배가 교육이라는 말은 아니다. 예배에서 하나님의 백성은 ‘만남’의 경험을 가진다는 것이다. 예배의 교회교육적 의미는 무엇인가?