일본학과 3 일본대중문화론 1. 근대 일본의 박람회를 제국주의, 식민주의와 관련지어 서술하시오. 반드시 <일본대중문화론>의 멀티미디어 강의 2강을 학습하고, 그 내용을 참고해서 작성해야 함. (※분량: 공백 포함 600~700자 / 배점: 15점) 2. ‘태양족문화’란 무엇인지 설명하고, 그 특징에 관해서 당시의 문화적 현상을 구체적인 예시로 들면서 서술하시오. 반드시 <일본대중문화론>의 멀티미디어 강의 6강과 교재 5장의 내용을 참고해서 작성해야 함.

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• 김기림과 이상의 관계 개요 김기림과 이상은 1930년대 한국 모더니즘 문학을 대표하는 인물로, 두 사람의 만남은 당시의 문학적 패러다임 변화와 밀접한 관련이 있습니다. 이 시기는 서구 모더니즘의 영향을 받아 한국 문학도 새로운 실험적 시도가 활발히 이루어지던 때였습니다. 김기림과 이상이 처음 만난 정확한 시점은 명확히 알려져 있지 않으나, 두 사람은 1930년대 초반부터 문학적 교류를 시작했습니다. 이상은 김기림보다 더 실험적이고 혁신적인 시를 썼으며, 그의 작품은 당시 많은 비평가들로부터 주목을 받았습니다. 반면, 김기림은 시와 비평 모두에서 활동하며 당대 문학 이론과 실제의 발전에 기여했습니다. 두 사람의 문학적 교류는 서로에게 상당한 영향을 미쳤습니다. 김기림은 이상의 작품에 대해 긍정적인 평가를 하며, 이상의 실험적인 시도를 지지했습니다. 특히 이상의 대표작 "오감도"에 대한 김기림의 평론은 당시 문학계에 큰 반향을 일으켰으며, 이상의 작품을 새로운 문학적 가치로 인정하는 데 큰 역할을 했습니다. 이상 역시 김기림의 비평과 이론에 깊은 관심을 보였으며, 두 사람은 문학적 이상과 방향성을 공유하며 상호 영향을 주고받았습니다. 이러한 교류는 단순히 작품 활동에 그치지 않고, 서로의 문학적 성장에 필수적인 자극제가 되었습니다. 두 사람의 관계는 한국 모더니즘 문학의 발전에 있어서 중요한 측면을 나타냅니다. 그들의 만남과 교류는 당시 문학계에 새로운 바람을 일으키며, 이후 한국 문학의 모더니즘 운동에 큰 영향을 끼쳤습니다. 이상과 김기림의 관계는 서로 다른 스타일과 관점을 가진 두 문학인이 어떻게 서로를 이해하고 영향을 주며 함께 성장할 수 있는지를 보여주는 사례로 평가됩니다.
• 2023년 2학기 방송통신대 미디어심리학 중간과제물)매슬로의 5단계 욕구를 단계별로 정리하고, 각 단계에 해당하는 최근 6개월 이내에 제작되거나 방송된 텔레비전 광고 혹은 온라인 영상 광고를 찾아서 설명하시오
• 매슬로의 5단계 욕구를 단계별로 정리하고, 각 단계에 해당하는 최근 6개월 이내에 제작되거나 방송된 텔레비전 광고 혹은 온라인 영상 광고를 찾아서 설명하시오. (배점 : 30점) 1. 매슬로의 욕구 위계론 1) 개요 일반적으로 동기과정의 설명에는 욕구인식, 추동상태, 목표지향적 행동, 목표, 감정 등의 다섯 개념을 제시한다. 먼저 동기과정은 욕구를 인식하게 하는 자극이 나타나는 순간에 작동한다. 이러한 자극은 배고픔, 갈증, 변화의 갈망처럼 개인 내부에서 나타날 수 있으며, 이를 해소하기 위해 식사, 물 마시기, 여행 등의 욕구를 인식할 수 있다. 이
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• 1. 근대 일본의 박람회를 제국주의, 식민주의와 관련지어 서술하시오. 반드시 <일본대중문화론>의 멀티미디어 강의 2강을 학습하고, 그 내용을 참고해서 작성해야 함. (※분량: 공백 포함 600~700자 / 배점: 15점) 근대 일본에서 박람회는 제국주의와 식민주의를 재현하고 확산하는 중요한 매체였습니다. 이러한 박람회는 일본이 자신들의 기술적, 문화적 우월성을 국내외에 선보이며 아시아 및 세계 각국에 대한 제국주의적 지배를 정당화하는 무대로 활용되었습니다. <일본대중문화론> 멀티미디어 강의 2강에서 언급된 바와 같이, 19세기 말부터 20세기 초에 걸쳐 개최된 박람회들은 일본이 서구 모델을 수입하고 자체적으로 재창조한 문화와 기술을 선보이며 세계 무대에서의 입지를 강화하려는 시도의 일환으로 볼 수 있습니다. 특히, 이 박람회들은 식민지 지배를 문화적, 경제적으로 정당화하는 역할을 했습니다. 예를 들어, 조선, 대만과 같은 일본의 식민지에서 가져온 문화적, 자연적 자원을 전시함으로써, 일본이 이들 지역에 문명을 가져다준 '혜택자'로서의 이미지를 구축하려 했습니다. 이 과정에서, 일본은 식민지를 통합하고 관리하는 자신들의 능력을 국제사회에 과시하며 제국주의적 야망을 간접적으로 드러내기도 했습니다. 따라서 근대 일본의 박람회는 단순한 문화 행사를 넘어, 제국주의와 식민주의 이념을 확산하고 국가의 국제적 지위를 강화하기 위한 전략적 도구로 활용되었음을 알 수 있습니다. 이러한 박람회를 통해 일본은 자신들의 문화적, 경제적 성취를 세계에 알리는 동시에 식민지 지배의 정당성을 내세우며 제국주의적 이익을 추구했습니다. 2. ‘태양족문화’란 무엇인지 설명하고, 그 특징에 관해서 당시의 문화적 현상을 구체적인 예시로 들면서 서술하시오. 반드시 <일본대중문화론>의 멀티미디어 강의 6강과 교재 5장의 내용을 참고해서 작성해야 함. (※분량: 공백 포함 600~700자 / 배점: 15점) 태양족문화는 1970년대 후반부터 1980년대 초반에 걸쳐 일본에서 유행한 청소년 문화
• 일본대중문화론 근대 일본의 박람회를 제국주의, 식민주의와 관련지어 서술 태양족문화란 무엇인지 설명하고, 그 특징에 관해서 당시의 문화적 현상을 구체적인 예시
• 1. 근대 일본의 박람회를 제국주의, 식민주의와 관련지어 서술하시오. 근대 일본이 개최한 박람회의 의미에 대해 알기 위해서는 일본이 제국주의를 선택하게 된 이유를 아는 것으로부터 출발한다. 근대 시대, 동아시아 국제 질서의 변화는 영국과 청나라의 아편전쟁으로부터 시작되었다. 아편전쟁 이후, 서양 국가들의 동아시 .........중략......... 2. ‘태양족문화’란 무엇인지 설명하고, 그 특징에 관해서 당시의 문화적 현상을 구체적인 예시로 들면서 서술하시오. 2차 세계대전이 끝난 이후, 일본은 패전국이 되고 연합국 최고 사령부가 일본을 통치하게 된다. 이러한 사회적 배경에서 자라난 젊은 세대들은 폭력을 행사하고 문란한 생활을 즐기는 등의 이른바 목표 없이 세상을 향한 이유 없는 반항을 하였다. 젊은 .........중략.........
• 2023년 2학기 방송통신대 전통사회와생활문화 중간과제물)조선 후기 어업 발달 방향을 규정한 자연 환경적 조건과 사회문화적 배경을 서술해주세요 등
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