한국항공우주산업 KAI 자기소개서 면접질문모음

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• ◆ 어린이집 I 유치원교사 자기소개서 합격예문 [BEST 어린이집교사 자기소개서/어린이집교사 자소서 어린이집교사자기소개서 샘플/어린이집교사 자기소개서/어린이집교사 자기소개서 잘쓴예] 신속함 가르침보다는 차분히 기다려주는 교육방법으로 아이들과 함께 호흡하고 끝까지 기다려 주겠습니다. 더불어 한창 스펀지처럼 모든 것을 받아들이는 아이들의 호기심 욕구, 아이들의 창의력은 다양한 경험에서 나오는 것이기에 하나의 물건의 이름을 가르쳐 주기보다 경험하고, 느끼고 ,생각하는 것에 집중하는 교육을 추구 하겠습니다. 이와 같은 교사의 역할을 충실히 해 나가려면 여러 가지 노력이 요
• 고전문학 각색 - 선녀와 나무꾼-
• ‘나무꾼과 선녀’ 이야기를 모르는 사람은 없을 것입니다. 저는 ‘나무꾼과 선녀’를 새롭게 각색하여 색다른 재미를 느낄 수 있도록 하였습니다. 산골 마을에 그리 착하지 않은 나무꾼이 살았다. 욕심은 많아서 남들이 가진 것은 뭐든지 갖고 싶어했고 심술 또한 심해서 마을 사람들은 턱 밑에 달린 혹은 심술보라 따로 부를 정도였다. 그러던 어느날 여느때처럼 산에 올라 나무를 하고 있는데 손에 땀이나 도끼를 호수에 빠뜨렸던 것이다. 당황한 표정으로 발을 동동 구르고 있을때 산신령이 나타났다. “이 금끼라 네 도끼냐?” , “당연하죠”, 의외로 산실령은 금도끼를 내주었고, 나는 그 도끼를 빼앗듯 지게에 챙겼다. 기쁜마음으로 금도끼 들고 집으로 오는 길에 사슴이 뛰어온다. 눈은 찢어져 있었고 웬지 느낌이 이상했다. 어허 참! 사슴이 “살려주세요, 사냥꾼이 쫓아와요!” 하는 것이 아닌가? 살려 달란다. 신기했다. ‘사슴이 말을 하다니’ “살려주면 뭐해줄껀데?”, “후회하지 않으실 꺼예요” 사슴을 믿었다. 그리고 숨겨줬다. 머지 않아 사냥꾼이 와서 사슴을 찾는다. 물론 못봤다 했고, 사냥꾼을 따돌리고, 사슴을 나오라 했다. 사슴은 한 호수가로 나를 데려가더니 저기 목욕하는 여인네가 ‘선녀’란다. 빨리 날개옷을 감추고, 아이 셋을 낳을 때가지 절대 보여주지 말란다. 해당자료는 한글2002나 워디안 자료로 한글97에서는 확인하실 수 없으십니다.
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