수학 문제를 풀기 위해 커다란 베리라는 인형을 가져 올 때마다 신나해 한다. 윈터 선생님의 무릎 위에 앉아서 베리 인형은 아이들에게 자신의 동굴에 있는 커다란 구멍을 어떻게 고쳐야 하는지 도움이 필요하다고 말한다(동굴은 교실 한쪽
수학교육에 있어서 아이들이 어떻게 교사의 가르침을 받느냐에 따라 다를 수 있다는 점이 중요하다.
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방법론
참여자들
이 연구는 시카고 지역 13개 유아 교육 기관에서 26개의 교실을 대상으로 하였다. 시카
유아 교육 전략, 초기 유아 교육: 패턴, 수학에서의 관계, 전 연산 단계: 취학전/초등학생, 프로그램/프로젝트 평가, 표현력, 모델링, 비주얼화, 공간적 사고. 초기 수학 발달에 대한 현대 연구는 유아들이 수학적 아이디에 대한 추상적 사고와
교육 접근법에 대해 고찰해 보고 신체적 접근의 교수학습방법과 유아동작교육 현장에의 적용방안에 대하여 살펴보고자 한다.
Ⅱ. 표현력발달의 교수학습방법
1. 동작교육의 의의와 교수방법
자신의 생각을 나타내는 표현적인 움직임의 의
수학(교재 범위 제 7장 127-135)
5살짜리 그레챈은 \\"내 눈사람을 위해서 바닥에 큰 원이 필요해요\\"라고 말했다. 그래챈은 블럭 장난감이 있는
곳에서 동그란 나무로 된 블럭을 공작 공간에 가지고 왔는데, 그레챈은 거기서 공작용 종이
유아 인지 능력 발달에 대하여서 상당한 연구가 되었으나, 수리능력 발달
에 대해서는 연구가 부족하고 특별히 가정환경의 본질과 영향에 대해서 부족하다. 그러나 초등학교의
수학 교육에 있어서 초기 수리능력이 얼마나 중요한지에 대해
유아에게 미치는 영향
Ⅰ 서론
연구목적
프뢰벨의 사상과 교육이론은 오늘날의 유아교육의 제 문제를 해명하는데 많은 공헌을 하였다 이러한 점에서 프뢰벨의 교육이론을 체계적으로 이해하고 그 본질과 의의
유아교육법 제정의 의의
유아교육법의 제정으로 유아교육은 공교육 체제로 발전할 수 있는 기회를 마련하였다. 우리나라의 교육제도는 평생 교육 체제를 구축하게 되었으며 만3세 ~5세 유아들의 출발점 교육의 평등을 보장하게 되었고 유아
유아 주도적으로 이루어진다는 것에 의의가 있다.
이 후 그의 수제자인 Kilpatrick이 이론을 체계화하여 실제 교육 현장에서의 적용이 이루어졌으나, 1950년대 소련의 인공위성 스푸트니크호의 발사로 인해 학문을 중시하는 교육과정이 주목을
교육자이기 때문에 부모들의 교육은 건강한 인간상을 형성하는데 중요하게 작용하고 있다. 어린 시절 인성을 형성할 수 있는 가장 원초적인 교육인 부모교육과 유아교육기관에서의 교육은 바람직한 인간상을 형성하는데 아주 중요하게 작용
교육과 실제
1. 몬테소리 교사교육
2. 몬테소리 교사교육의 실제
[9] 몬테소리 유아교육의 평가
1. 몬테소리 방법에 대한 비판
2. 몬테소리 교육의 장점과 단점
3. 유아교육현장에서 활용, 개선할 점
[10] 몬테소리 유아교육의 의의
의의
과학캠프는 한정된 공간에서 벗어나 자연을 대상으로 종합적으로 이루어지는 과학 활동이며, 과학캠프를 통해서 얻을 수 있는 교육적 의의는, 유아교사들에게 폭넓은 과학 소양을 갖게 하며, 자연과의 대면활동을 통해 탐구능력을 키우
유아문학작품의 수준은 어떠한가?
3. 연구의 제한점
1. 평가 기준 선정과 작품의 평가가 소수 연구자들에 의한 것이므로 일반화하기에는 어려움이 있다.
2. 본 연구에서는 유치원 현장의 교육계획안 수집에 어려움이 있어 소수의 출판된 도
교육부, 1998). 2007 개정 유치원 교육과정 언어생활영역의 내용체계도 듣기․말하기․읽기․쓰기로 구분되어 있지만 유아가 일상생활에서 언어 사용을 즐기며, 의사소통 능력을 기르고, 바른 언어 사용 능력과 태도를 기르는 것을 목
조작기(11세 이후) ......................11
Ⅳ. 피아제 이론 평가 ................................ 12
Ⅴ. 교육적 시사점 .............................. 13
Ⅵ. 조사후기 ........................................ 14
Ⅶ. 참고문헌 ......................................... 16